第 5课 工业革命与工厂制度 说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修2 经济与社会生活.docxVIP

第5课工业革命与工厂制度说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修2经济与社会生活

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5课工业革命与工厂制度说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修2经济与社会生活

课程基本信息

1.课程名称：《工业革命与工厂制度》

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修2经济与社会生活

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习工业革命的历史背景、发展过程及其对工厂制度的影响，探讨工业革命对社会经济、政治、文化等方面的深远变革。通过对这一历史事件的学习，帮助学生理解工业革命对现代社会的重要意义。

核心素养目标

培养学生的时间观念、历史思维和历史解释能力，通过分析工业革命的历史背景、过程及其影响，使学生能够理解历史发展的内在逻辑，形成对工业革命及其工厂制度的历史认识和批判性思考，从而提升学生的历史学科核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于第一次工业革命的基本知识，包括工业革命的起源、主要发明及其对英国社会的影响。同时，学生对历史时间的顺序和重大历史事件有一定的了解。

2.学生对工业革命这一主题表现出浓厚的兴趣，他们具备一定的分析能力和批判性思维，喜欢通过讨论和小组合作来深入理解历史问题。学生的个性化学习风格各异，有的偏好通过文字材料学习，有的则更喜欢通过图像和视频来获取信息。

3.学生可能在理解工业革命对工厂制度的影响及其与现代社会的关系上遇到困难。此外，分析历史事件背后的复杂经济和社会因素，以及将这些因素与历史背景相结合，可能会成为学生的挑战。对于一些抽象概念的理解，如资本主义萌芽和工业化进程，学生也可能需要额外的指导和支持。

教学资源

-统编版（2019）高二历史选择性必修2经济与社会生活教材

-多媒体投影仪

-白板及白板笔

-历史文献资料

-工业革命相关历史图片

-工业革命纪录片片段

-互联网资源（如在线历史资料库）

-小组讨论指导卡片

-学生作业纸张及评分标准

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对工业革命与工厂制度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道工业革命是什么吗？它与我们今天的生活有什么关系？”

-展示一些关于工业革命时期的图片，如蒸汽机、纺织厂等，让学生初步感受工业革命的魅力和特点。

-简短介绍工业革命的基本概念、发生时间及其重要性，为接下来的学习打下基础。

2.工业革命与工厂制度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解工业革命与工厂制度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解工业革命的定义，包括其主要发明和创新。

-介绍工厂制度的兴起，包括其特点和对社会的影响。

-使用多媒体展示工业革命和工厂制度的相关图表或示意图，帮助学生理解。

3.工业革命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解工业革命与工厂制度的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的工业革命案例进行分析，如纺织工业、铁路交通等。

-详细介绍每个案例的背景、发展过程和意义，让学生全面了解工业革命对社会的深远影响。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用工业革命的知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论工业革命的未来发展或对现代社会的启示，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与工业革命相关的主题进行深入讨论，如工业化对环境的影响、工人阶级的形成等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对工业革命与工厂制度的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调工业革命与工厂制度的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括工业革命的基本概念、工厂制度的兴起及其对社会的影响。

-强调工业革命在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用工业革命的相关知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于工业革命与工厂制度的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

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