福建省光泽第一中学高中信息技术 2.docxVIP

福建省光泽第一中学高中信息技术2.2获取网络信息的策略与技巧说课稿

主备人

备课成员

教学内容

本节课为福建省光泽第一中学高中信息技术课程2.2节《获取网络信息的策略与技巧》。本节课主要内容包括：网络信息检索的基本概念、搜索引擎的使用方法、关键词的选取与组合、信息筛选与评估以及网络信息的保存与整理。通过本节课的学习，学生将掌握高效获取网络信息的方法和技巧，提高信息检索能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动检索网络信息的需求意识，提升对信息价值的敏感度。

2.信息素养：训练学生运用合适的方法和技巧，高效地获取、筛选、评估网络信息。

3.信息处理能力：培养学生整理、保存网络信息的能力，提高信息利用效率。

4.安全意识：引导学生形成网络安全防护意识，避免泄露个人隐私及遭遇网络风险。

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段的基础信息技术知识，包括基本的计算机操作、网络浏览和搜索等，对网络信息有一定的认知。

2.高中生对新鲜事物充满好奇，乐于探索，具备一定的自学能力和批判性思维，但学习风格各异，有的喜欢独立探索，有的倾向于合作学习。他们对网络信息的获取有一定的兴趣，但可能缺乏深入挖掘和有效利用的能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：搜索策略不当导致信息过载或信息不足；难以准确选择关键词，影响检索效果；对网络信息的真实性、可靠性缺乏判断力；在信息筛选和整理过程中缺乏有效方法，导致效率低下。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本《高中信息技术》教材，确保学生能够跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关的网络搜索案例、搜索引擎使用技巧的PPT、信息筛选与评估的示范文档。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需确保学生能够使用校园网络进行实践操作。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组一台电脑，便于学生进行小组讨论和搜索实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对获取网络信息策略与技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常学习中是否经常需要从网络上获取信息？你们觉得搜索信息时有什么困难？”

展示一些网络信息搜索的失败案例和成功案例，让学生初步感受信息搜索的技巧重要性。

简短介绍获取网络信息的策略与技巧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.获取网络信息策略与技巧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解获取网络信息的基本概念、搜索方法与技巧。

过程：

讲解获取网络信息的基本定义，包括搜索策略、关键词选择等要素。

详细介绍搜索引擎的使用方法，使用PPT展示不同搜索引擎的特点和搜索技巧。

3.获取网络信息策略与技巧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解获取网络信息的策略与技巧的实践应用。

过程：

选择几个典型的网络信息搜索案例进行分析。

详细介绍每个案例的搜索策略、关键词选择、信息筛选与评估过程。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论获取网络信息时遇到的常见问题，并提出相应的解决策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与获取网络信息相关的搜索任务。

小组内讨论该任务的最佳搜索策略、关键词组合、信息筛选标准。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对获取网络信息策略与技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括搜索任务、搜索策略、信息筛选与评估过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调获取网络信息策略与技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括获取网络信息的基本概念、搜索技巧、案例分析等。

强调获取网络信息策略与技巧在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生利用本节课学到的搜索技巧，针对一个特定主题进行网络信息搜索，并撰写一篇关于搜索过程和结果的分析报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握了网络信息检索的基本概念和方法：通过本节课的学习，学生能够理解网络信息检索的定义，熟悉了搜索引擎的使用方法，了解了关键词的选取与组合技巧，从而能够更高效地获取所需信息。

2.提升了信息筛选与评估能力：学生学会了如何从大量搜索