福建省光泽第一中学高中信息技术 1.docxVIP

福建省光泽第一中学高中信息技术1.3程序与程序设计语言说课稿

主备人

备课成员

设计思路

本节课以学生已掌握的计算机基础知识为起点，围绕“程序与程序设计语言”这一主题，结合高中信息技术课本内容，以实际案例为引导，逐步深入讲解程序的基本概念、程序设计语言的分类及特点。通过互动讨论、实例分析、编程实践等环节，使学生理解程序的作用、掌握程序设计语言的基础知识，为后续学习编程打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，使其能够识别生活中的编程问题，理解程序与程序设计语言在解决问题中的重要性；提升计算思维，通过案例分析和编程实践，锻炼学生逻辑推理、问题解决能力；增强信息社会责任感，让学生认识到合理使用程序设计语言对个人和社会的影响，形成正确的信息价值观。

学情分析

福建省光泽第一中学高中学生已具备一定的计算机操作能力和逻辑思维能力，但在程序设计方面知识储备不足。学生在知识层面，对计算机基础概念有基本了解，但对程序和程序设计语言的深入理解尚显薄弱。在能力层面，学生具备一定的信息检索和问题解决能力，但编程实践能力较弱，需要通过实例引导和动手实践来提升。

在素质方面，学生对新事物充满好奇心，愿意尝试新知识，但学习习惯上可能存在依赖性强、自主学习能力不足的问题。此外，部分学生可能对编程存在恐惧心理，需要通过激发兴趣和鼓励性教学来克服。

在行为习惯上，学生在课堂参与度方面表现不一，有的学生积极参与讨论，有的则较为内向。这要求教师在教学中注重个体差异，采取多样化的教学手段，以适应不同学生的学习需求。总体而言，学情对课程学习的影响体现在如何激发学习兴趣、提高实践操作能力和培养自主学习习惯上。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.结合讲授法与案例研究，以生活中的程序应用为例，引导学生理解程序设计语言的作用。

2.设计编程实验和小组讨论，让学生通过实践和合作探究，掌握程序设计基础。

3.使用多媒体教学资源，如视频演示和互动软件，增强学生对程序设计语言直观认识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于程序与程序设计语言的预习资料，包括基础概念介绍和简单编程实例。

设计预习问题：提出“程序在生活中有哪些应用？”等问题，引导学生思考程序的作用。

监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解程序设计语言的基本概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行初步评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个简单的程序实例，如计算器程序，引出程序设计语言的概念。

讲解知识点：详细讲解程序的基本结构，程序设计语言的分类，以及如何选择合适的语言。

组织课堂活动：分组讨论不同程序设计语言的特点，让学生在实践中比较和选择。

解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，帮助学生理解重难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生参与分组讨论，通过实例分析理解程序设计语言的选择。

提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解程序设计语言的基本概念。

实践活动法：通过实例分析，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过分组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置编写简单程序代码的作业，巩固学生对程序设计语言的理解。

提供拓展资源：提供在线编程学习网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生独立完成编程作业，加深对程序设计语言的理解。

拓展学习：利用在线资源，进行额外的编程学习。

反思总结：学生对自己的编程作业进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生利用在线资源自主学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，促进自我提升。

本节课的重难点在于理解程序设计语言的概念和分类，以及如何根据实际问题选择合适的程序设计语言。通过以上教学实施过程，学生能够在实践中掌握这些知识点，并培养自主学习和解决问题的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）程序设计语言的发展历程

介绍程序设计语言从最初的机器语言、汇编语言到高级语言的演变过程，以及不同阶段的代表性语言，如Fortran、C语言、Python等，帮助学生理解程序设计语言的演变