小学高年级学生英语跨文化交际能力培养的现状调查.docx

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2024-12-27 发布于四川
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摘要：《义务英语课程标准》（2022版），要求学生在学习英语中应增进对不同文化的了解，逐步培养跨文化沟通与交流意识和能力。本研究的调查主要采用了课堂观察、问卷调查和教师访谈这三种方法，对小学高年级学生的跨文化交际能力培养现状进行了研究。在课堂观察阶段，我们选择了H市D小学的六年级7班、8班和9班共计观察了6节课；问卷调查方面，抽取了三个班级共计153名学生进行调查；而教师访谈则选择了一名六年级英语教师。研究结果显示，在小学高年级英语教学中，培养跨文化交际能力存在以下问题：教师对于跨文化知识的不重视；传授方法单一；教师没有意识到跨文化交际态度的作用；教师对于跨文化非言语交际