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《广告作品赏读》课程教学大纲.docx

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《广告作品赏读》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

广告作品赏读基础

课程编号

53

课程性质

专业任选课

课程类别

学科专业基础课

开课单位

视觉传达教研室

授课学期

第1学期

学分/学时

2/30

课内学时

30

理论授课

30

上机学时

课内实践

实验学时

课外学时

0

适用专业

视觉传达设计

是否双语

先修课程

用户界面设计

后续课程

民间艺术

二、课程简介

《广告作品赏读》是视觉传达设计专业的学科专业选修课,为理论性较强的一门课程。本课程对广告作品基础知识进行理论讲授及案例分析,主要讲授有关广告作品欣赏与分析的基本理论、思维方式和具体执行,全面分析广告作品欣赏的内涵特征、原则及运作程序,剖析广告设计过程中主体与客体之间的相互关系及其对广告作品所产生的重要作用。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

(一)课程目标

通过本课程的学习,使学生达到以下目标:

课程目标1.掌握广告作品的基本概念及理论、一般规律和创作方法欣赏能力;课程目标2.培养学生关注环境、热爱自然的生态环境观,建立深厚民族文化感情,梳理自然伦理道德和社会环境公平公正价值观。

课程目标3.通过本课程学习,学生能够具备广告设计表现能力、想象力和创造创新能力;学生能够提升视觉艺术审美能力;

(二)课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

对应(二)业务方面:1.知识和2.问题分析

广告知识

2-问题分析

课程目标2

对应(一)思想政治和德育方面

1-创作意识

课程目标3

对应(二)业务方面:3.设计解决方案、5.使用现代工具、9.个人和团队、10.沟通

设计方案

5-使用现代工具

9-个人和团队

10-沟通

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

(一)课程基本教学内容

第一单元广告作品评价标准(学时数:4学时)

理论课程

1.课程主要内容

广告作品的基本概念;学习广告作品赏读的意义;广告作品评价的标准。

2.重点和难点

重点:了解广告作品的不同评价标准;难点:掌握其间的差异性和共同性。

3.教学方法

1.通过多媒体课件和传统教学相结合,阐明课程基本概念与学习意义,学生对课程有了一定的了解。

2.通过广告作品应用案例分析,强调理论知识提升,培养学生分析问题能力。

4.学生学习预期成果

认知广告赏读课程、理解学习评价标准的意义及赏读优秀广告作品。

5.支撑课程目标

课程目标1.掌握广告作品的基本概念及理论、一般规律和创作方法欣赏能力。

第二单元世界广告评奖活动(学时数:4学时)

理论课程

1.课程主要内容

了解国内外主要广告作品评奖活动概况。

2.重点和难点

重点:理解其评奖的程序;难点:理解其评奖的特征。

3.教学方法

1.通过多媒体课件和传统教学相结合,了解更多的评奖概况,学生能够掌握广告作品评奖的一般规律。

2.通过广告作品应用案例分析,强调理论知识提升,培养学生分析问题能力。

4.学生学习预期成果

认知广告赏读课程、理解学习评价标准的意义及赏读优秀广告作品。

支撑课程目标

课程目标1.掌握广告作品的基本概念及理论、一般规律和创作方法欣赏能力。

课程目标3.学生能够提升视觉艺术审美能力。

第三单元广告作品媒介形态(学时数:4学时)

理论课程

1.课程主要内容

了解广告作品的不同媒介呈现形态。

2.重点和难点

重点:理解传统媒体与数字媒体的共存生态;难点:掌握传统媒体的“跨界新生”与数字媒体的“内容为王”。

3.教学方法

1.通过多媒体课件和传统教学相结合,阐明广告作品的不同媒介呈现形态,丰富学生课程与教学的基本知识结构。

2.通过广告案例分析,强调理论与赏读相结合,激发学生探索精神。

4.学生学习预期成果

认知理解传统媒体与数字媒体的共存生态。

5.支撑课程目标

课程目标2.学生能够具备广告设计表现能力、想象力和创造创新能力。

第四单元广告作品品类从属(学时数:4学时)

理论课程

1.课程主要内容

了解广告作品内容依照产品品类的划分。

2.重点和难点

重点:理解不同品类产品广告表现及创意趋向;难点:掌握常见消费品类广告作品的评价维度。

3.教学方法

1.通过多媒体课件和传统教学相结合,阐明分析常见消费品类广告作品,丰富学生课程与教学的基本知识结构;

2.通过广告作品案例分析,强调理论与赏析相结合,培养学生的分析能力。

4.学生学习预期成果

认知不同品类产品广告表现。

5.支撑课程目标

课程目标1.掌握广告作品的基本概念及理论、一般规律和创作方法欣赏能力;课程目标2.学生能够具备广告设计表现能力、想象力和创造创新能力;

课程目标3.学生能够提升视觉艺术审美能力。

第五单元策略与创意表现(学时数:4学时)

理论课程

1.

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内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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