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《力学》课程教学大纲
课程编号课程性质:学科基础课
适合专业:应用物理学
先修课程:高等数学A(Ⅰ)
开设学期:第一学期
考核方式:考试
总学时数:84-96
学分:6
(一)课程教学目标
力学是一门重要的必修基础课程。本课程的主要内容是力学的基本现象,基本概念和基本规律。在对教材的处理过程中,着重思想方法的传授,使学生能了解对于物理对象的一般研究方法,力求能很好的运用数学工具,使学生较系统地掌握力学的基本现象,基本概念和基本规律,并能比较灵活地加以应用;掌握物理学的研究方法;培训学生独立分析问题与解决问题的能力,树立辩证唯物主义世界观,为学习后续课程打下良好基础。?
(二)课程的目的与任务
力学是应用物理专业学生的第一门基础理论课程。它不仅作为物理学的一个有机组成部分,并且由于它在现代科学技术中的重要地位,而发展成一门独立的学科,并含有多种子学科,如材料力学等。通过本课程的教学,将有效地引导学生尽快地适应大学的学习,实现从中学到大学的过渡;使学生从力学的研究方法上掌握物理学的学习方法和科学研究方法,为学生以后专业课程的学习打下良好的基础,今后能够胜任中学力学教学。
1、使学生比较系统地掌握力学的基础知识,能比较灵活地加以运用,为进一步学习后续课程打下坚实的基础;
2、使学生了解物理的研究方法,培养学生分析问题和解决问题的能力;
3、使学生掌握学习物理知识的学习方法,养成良好的自学学习习惯,培养和提高学生的自学能力;
4、使学生能初步用高等数学工具解决一般力学问题,对中学教材中的力学部分有较深刻的理解,能独立解决今后教学中遇到的一般力学问题。
(三)理论教学的基本要求
本课程理论教学的基本要求是使学生掌握力学基础知识,能运用力学知识去解决物理学及其它学科中有关力学的基本问题,了解力学是物理学的有机组成部分,了解现代力学的发展方向,使学生能对牛顿力学及其应用有全面深入的认识,能运用牛顿力学的原理、定律、矢量代数、微积分解决质点力学、质点组力学、有心力场、刚体力学、振动和波的基本问题;掌握弹性力学、流体力学的基本原理与研究方法;掌握相对论力学的基本原理;会用相关的原理分析、解决力学问题,为后续理论物理课程打下坚实的基础。
(四)实践教学要求
另外单独开设普通物理实验课程,要求:
1、制定实践教学计划,安排学生完成基本的力学实验,使学生理论学习与动手能力同时得到锻炼。
2、安排若干个力学综合设计性实验,使学生创造性能力得到发展。
3、组织学生特别是力学兴趣小组讨论一些具体力学案例,分析实际生活中具体问题,提高学习兴趣。
(五)教学学时分配
章次
各章名称
总学时
学时分配
讲课
实验
上机
课外
小计
1
物理学和力学
2
2
2
质点运动学
10
10
3
动量定理及动量守恒定律
12
12
4
动能和势能
10
10
5
角动量
8
8
6
万有引力定律
8
8
7
刚体力学
12-16
12-16
8
振动
10
10
9
波动和声
8
8
10
流体力学
4
4
11
复习总结
4-12
4-12
合计
84-96
84-96
(六)大纲内容
数学预备知识
理解导数,微分及积分概念,掌握简单函数及复合函数的导数与积分;理解矢量的概念,掌握矢量的加法、减法的运算,掌握矢量点乘、叉乘和微商的概念及运算
第一章物理学和力学
教学目的与要求:
1.讲授物质和运动,各种运动形式及相互转换,物理学的研究对象及其分类,近代物理学的内容及发展现状等。
2.讲授物理学与其它科学技术的关系以及它在现实经济社会中的地位和作用。通过发展史的学习,阐明力学与生产发展间的关系,并适当介绍我国古代力学中的成就,明确中学物理教学的重要意义,从而鼓舞学生的学习热情,巩固专业思想。
3.指出经典力学的适用范围,明确力学是一门古老而有生命力的学科。而且是学习物理学的基础。
4.讲授研究方法时,应着重介绍力学分类及质点,刚体等概念,并明确在物理学的研究与学习中,必须以辩证唯物主义为指导,同时又必须掌握本学科的特殊的研究方法。
教学内容:
发展着的物理学。
物理学科的特点。
时间和长度的计量
单位制和量纲。
数量级估计。
参照系、坐标系与时间坐标轴。
力学——学习物理学的开始。
教学提示:多媒体教学,课堂授课,启发式教学
教学重点和难点:参照系,坐标系,时间和时刻
学法指导:系统了解物理学的发展史,了解物理学的发展方向,介绍力学在物理学中的地位;掌握物理量的度量,单位和量纲。
第二章质点运动学
教学目的与要求:
1.使学生牢固掌握即时速度和即时加速度的概念。
2.要区分时刻与时间间隔以及位置坐标、位置矢量、位移和路等概念。
3.要求掌握位移图线与速度图线,并能应用它们来计算位移及速度、加速度。
4.要熟练掌握匀加速直
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