笔算乘法（不进位）（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docxVIP

笔算乘法（不进位）（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024-2025学年三年级上册数学人教版第三章《笔算乘法（不进位）》。本节课将重点教授学生如何运用竖式进行两位数乘以一位数的乘法运算，并且不涉及进位情况。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在二年级时已经学习了表内乘法以及一位数乘以两位数的乘法，具备了一定的乘法基础。本节课将在此基础上，引导学生学习笔算乘法的方法，进一步巩固和拓展学生的乘法运算能力。教材中涉及的具体内容包括：两位数乘以一位数的竖式计算方法，以及通过练习题巩固所学知识。

二、核心素养目标

发展学生的数学运算能力，培养他们在解决实际问题时能够运用乘法运算策略进行思考和解决问题；提升学生的逻辑思维和数学抽象能力，使其能够理解和掌握乘法算理，以及在不同情境中正确运用笔算乘法（不进位）的技能。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了两位数以内的表内乘法，能够熟练地进行一位数乘以两位数的口头计算，对乘法的基本概念有了初步的认识。

2.学习兴趣方面，三年级的学生对数学游戏和实际操作通常表现出较高的兴趣。他们在学习能力上已经有了明显的个体差异，有的学生能够快速掌握新知识，而有的学生则需要更多的练习和指导。在风格上，学生更倾向于通过直观的例子和操作活动来理解抽象的数学概念。

3.学生在学习笔算乘法（不进位）时可能遇到的困难和挑战包括：对竖式计算方法的不熟悉，容易在排列数字时出错；对乘法算理的理解不深刻，导致计算过程中出现错误；以及在多位数乘法中，对位值的理解不足，可能会在计算过程中忽略数位对应关系。

四、教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法，系统介绍笔算乘法的步骤和注意事项；运用讨论法，让学生在小组内探讨计算方法，互相学习；实施练习法，通过大量练习巩固知识点。

2.教学手段：利用多媒体展示竖式计算的动态过程，增强直观性；使用教学软件设计互动游戏，提高学生的学习兴趣；布置线上作业，利用数据分析学生的掌握情况，及时给予反馈。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！我们已经学过了表内乘法，那么今天我们要学习一个新的内容——笔算乘法（不进位）。请大家先来看一下黑板上的题目，123乘以4，你们能告诉我答案吗？（学生回答）很好，那么你们能用自己的方法来计算吗？这就是我们今天要学习的内容。

2.知识讲解

首先，我要给大家讲解一下笔算乘法（不进位）的计算方法。请大家看黑板，我要写一个竖式，123乘以4。首先，我们先用4乘以个位数3，得到12，我们把2写在个位上，1写在十位上；然后，我们用4乘以十位数2，得到8，再加上前面的1，得到9，写在十位上。所以，123乘以4等于492。

3.实例演示

4.练习巩固

现在，请大家拿出练习本，我们来做一些题目来巩固一下刚才学到的知识。我会给大家发一些题目，你们可以独立完成，也可以互相讨论。完成之后，我会请几位同学上来展示他们的答案。

（学生进行练习，老师巡视指导）

5.学生展示

好，现在请大家停下来。我看到有些同学已经完成了练习，那么请几位同学上来展示一下你们的答案。其他同学也可以发表一下你们的看法。

（学生展示，老师点评）

6.总结提升

7.课堂小结

好了，今天的课程到这里就结束了。我们学习了笔算乘法（不进位），并且通过练习巩固了所学知识。希望大家在课后能够继续练习，提高自己的计算能力。

8.作业布置

最后，我要给大家布置一道作业。请大家回家后，完成练习册上的第23页，第1到第10题。明天我会检查你们的作业，希望大家都能够认真完成。

（老师结束课堂，学生离开教室）

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）拓展乘法口诀：在学生学习了笔算乘法（不进位）之后，可以进一步拓展乘法口诀的应用，让学生通过口诀来提高计算速度和准确性。例如，可以引入“九九乘法表”的深入学习，让学生不仅能够熟练背诵，还能够理解口诀背后的数学原理。

（2）拓展乘法应用题：设计一些与生活实际相关的乘法应用题，让学生学会将所学知识应用到实际情境中。例如，购买物品的计算、测量长度的计算等。

（3）拓展数学游戏：利用数学游戏来巩固乘法知识，如乘法接龙、乘法猜谜等，这些游戏能够在轻松愉快的氛围中提高学生对乘法的兴趣和熟练度。

（4）拓展数学文化：介绍乘法在历史和文化中的地位，如古代算盘的使用、乘法在各个领域的应用等，以此拓宽学生的数学视野。

2.拓展建议

（1）鼓励学生在课后自主制作乘法卡片，将乘法口诀和计算步骤记录在卡片上，通过反复练习来加强记忆。

（2）布置一些实际生活中的乘法应用题，让学生在家长的协助下完成，不仅能够巩固知识点，还能增进家校合作。

（3）组织数学兴趣小组，让学生在小组内分享自己的学习心得和解题技巧，通过合作学习来提高乘法计