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政教处范文之致高一新生的一封信

亲爱的高一新同学：

首先，恭喜你们以优良成绩参加一中这个优秀团队，踏上人生的新征程！

升入高中，意味着你们将逐步长大和成熟，将要独立面对更宽阔的社会人生。高中是学生时期最重要的阶段，也是人生的重要时期。同学们度过了紧张繁忙的初三生活，离开本人熟悉的初中母校，进入到丰富多彩的高中生活中来，开场人生新的起点。新学期，新的开场，同学们会面临非常多咨询题，这些是成长的挑战，都需要我们尽快处理，尽快习惯。

一、为过好高中的集体生活做预备。

面对新的环境、新的同学时，可能会出现无所适从的情况，长此以往势必妨碍本人正常的学习生活。主要有以下三方面的表现：

(一)对新同学的不习惯。到了新的环境，有的学生可以非常快习惯新的同学关系，只用一两个星期甚至更短的时间就能在新班级里交到新的朋友，而有的学生却不能。他们通过非常长的时间，甚至一年时间仍然不能习惯班级的同学，不能在班级里、寝室里构成良好的人际关系。感受人与人之间有一层隔膜，感受同学没有和本人真心相交，总是有所隐藏，这主要是复古情绪在作祟。复古情绪人人都有，这是共性咨询题。然而过度的复古情绪，对旧有的人际关系的回忆和依恋，制约和延缓了新的人际关系的建立。由于成长环境不同，同学间刚开场的交往难免会有些困难，这个时候就需要主动交往，互相习惯，互相尊重，互相关怀，互相协助。同学间朝夕相处难免会产生小摩擦，因而每个人都要学会理解与宽容。因而，我们要积极接受新同学，发觉他们身上的优点，找到本人的知心朋友，习惯新的同学。

(二)对新老师的不习惯。通过三年的初中学习生活，学生对初中老师往往有一定的信任感和依赖感。进入高中后，面对新的老师，他们一下子失去了原有的依赖感，加上心理的变化，他们已经不大愿意向新的不熟悉的老师诉说本人的心事，而高中老师内心有时也把高中生当小大人来对待，觉得学生已经进入高中，应该长大了。因而从一定程度上无视了和学生进展心理沟通。因而，在一段时间内，师生都有一个彼此习惯的过程。因而同学们应该敞快乐扉和新老师主动交朋友，交流心情，尽快习惯新的老师。

（三）对川中“寄宿制”和“快节拍”的不习惯。川中全部学生都是住校的，因而同学们要认识到，不习惯集体生活，不但会扰乱本人的正常生活，妨碍学习，甚至会妨碍以后的学业。同学们要及时调整本人的心态，加强和同学的交往，提高本人的自理才能，尽快在川中找到家的感受，找到归属感。有事情要多向同学和老师求助，减少对家长的依赖。此外，同学们还需要培养较强的生活自理才能，面对紧张的高中生活，必须从心理上和行动上做好预备。

当环境无法改变时，我们所能做的只有改变本人。只要我们积极地调整本人、调整本人的心态去习惯环境，以校为家，把本人当作其中的一员，就一定能体验到其中的美妙，在川中求学之路上尽情拼搏、一展宏图。

二、为习惯高中的学习生活做好心理预备。

高中阶段的学习是快节拍的，竞争是剧烈的。进入川中，意味着初中阶段的圆满完毕，更意味着新的挑战和剧烈竞争的开场。可以进入川中的学生都是初中的佼佼者，川中可谓高手云集、强手如林。新学期新学号，有的同学可能从前在班级、年级中数一数二，现在一下子可能就排在了后面。特别是进入川中之后的每次考试，本人在班级、年级中所占的位置与初中相比可能会有所差距，面对这种考试的落差，以及学习名次的升降，我们不要轻易的给本人贴上“失败”的标签，而是要保持良好的心态，科学对待。每次考试之后，我们都要认真分析，找出出现考试落差的缘故：本人尽管每天都忙得不可开交，但是不是没有合理分配好时间，学习、生活是否缺乏计划性等等。我们更不要由于一次进步而沾沾自喜，也不要由于一次成绩的下滑而沮丧，要用无畏的精神和平静的心态迎接各种挑战。渐渐地你会发觉，真正的对手不是别人，而是我们本人。只要战胜了自我、超越了自我，确实是成功。端正本人的学习态度，这是非常必要的。虽不能断言“态度决定一切”，但它确实在我们的学习过程中起着至关重要的作用。同时，假设想使本人的学习效果明显，一个积极乐观的心态是必要的。莫为小事而苦恼，即便暂遇风雨，也不应该失去对成功的渴望，也不能丧失昂扬的斗志。只有每天都处在如此饱满的精神状态中，才能学有所获并乐在其中。

三、进入川中后，要防止“心理止步”。

大多数同学初中时的直截了当奋斗目的确实是考上川中，而现在终于如愿以偿了，有些学生就认为该轻松轻松了，思想上容易懈怠，难免会产生一种“船到码头车到站”的心理，从而导致学习成绩的下降。在此，想向各位同学说的是：学习如逆水行舟，不进则退。考上川中不是我们的最终目的，川中只是我们实现人生目的的一个平台，来到了川中只能说离人生目的近了一大步，而要最终实现这一目的，还需要我们接着努力、接着拼搏。因而，我们要尽快调整心态，防止出现“心理止步”，在求学路上创始本人的一片新天地。

四、