第16课 养蚕（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）.docxVIP

第16课养蚕（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第16课养蚕（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）

教学内容

《第16课养蚕》选自2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）。本节课主要内容包括：

1.了解蚕的生命周期，包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段；

2.掌握蚕的生长发育过程及其所需的生活条件；

3.学习观察和记录蚕的生长变化，培养观察力和记录能力；

4.了解蚕丝的产生过程，以及我国养蚕业的历史和文化。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究：通过观察、记录蚕的生长发育过程，培养学生提出问题、设计实验、收集数据、分析结果的能力。

2.科学态度：培养学生对生命的尊重和爱护，对自然现象的好奇心和探究欲望。

3.科学思维：引导学生运用比较、分类、归纳等思维方法，理解蚕的生命周期和生活习性。

4.科学实践：通过动手操作，让学生体验科学探究的过程，提高实践操作能力。

5.科学责任感：教育学生关注生态环境，增强保护生物多样性的意识。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握蚕的生命周期及其各阶段的特点。

2.理解蚕的生长发育过程和生活条件。

3.观察和记录蚕的生长变化，培养科学观察和记录能力。

难点：

1.蚕的生命周期中各个阶段的区分和识别。

2.蚕的生长发育过程中的微观变化。

解决办法与突破策略：

1.通过实物观察和视频资料，让学生直观地了解蚕的生命周期各阶段，结合教材中的图示和描述，帮助学生识别和区分各阶段特点。

2.采用互动式教学，引导学生讨论蚕的生长发育过程，通过小组合作完成观察记录表，加强学生对生长发育过程的理解。

3.设计实验活动，让学生动手操作，观察蚕在不同生活条件下的反应，从而理解蚕的生活条件。

4.对于蚕的生长发育过程中的微观变化，利用模型或动画模拟，帮助学生形象地理解细胞层面的生长变化。

5.定期进行课堂小测，及时反馈学生的学习情况，针对学生的困惑进行个别辅导，确保重点内容得到充分理解和掌握。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备《2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）》教材。

2.辅助材料：收集蚕的生长发育过程图片、视频资料，以及相关图表，用于课堂展示和辅助讲解。

3.实验器材：准备养蚕所需的蚕宝宝、桑叶、养蚕盒等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置观察区、实验操作台，以及小组讨论区，以适应教学内容和活动需求。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材第16课《养蚕》的电子版和预习指导。

设计预习问题：设计问题如“描述蚕的生命周期中的四个阶段”、“解释蚕的生长发育过程”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台，检查学生预习笔记和思维导图的提交情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材，理解蚕的生命周期和生长发育过程。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问和答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和思维导图提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示蚕宝宝的图片和生命周期图，引出课题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解蚕的生命周期和生长发育过程，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，讨论蚕的生长条件。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲，对蚕的生命周期和生长发育过程进行思考。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享预习成果，讨论蚕的生长条件。

提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解蚕的生命周期和生长发育过程。

实践活动法：小组讨论，实践分享预习成果。

合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生绘制蚕的生命周期图，并记录养蚕过程中的观察。

提供拓展资源：提供相关的书籍和视频资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予反馈，指出需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，绘制生命周期图，记录观察。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习。

反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思总结。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：