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摘要：本论文旨在探究小学高年级学生数学自主学习习惯现状，并通过参考大量的文献，进行问卷调查和访谈学生的方式，发现他们在自主解决问题、自主学习动力、自主学习方法和资源等方面存在不足。为了解决这些问题，本文提出以下策略：教师可以在课堂中注重培养学生的自主解决问题的能力，培养批判性思维，鼓励学生在生活中多使用自己学到的知识和技能来解决问题，在教学过程中逐渐提高学生的自信心。教师还可以通过培养学生预习、复习、整理错题等方面来促进学生自主学习习惯的养成。学校可以提供更加丰富和广泛的学习资源，增加学生数学学习的动力。
关键词：小学生；高年级；学习习惯；自主学习
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