《汉语言文学专业导论》课程教学大纲.docx

《汉语言文学专业导论》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

专业导论

课程编号

380010159

课程性质

必修课

课程类别

学科专业基础课

开课单位

汉语言文学教研室

授课学期

第1学期

学分/学时

2/16

课内学时

16

理论授课

16

上机学时

0

课内实践

0

实验学时

0

课外学时

12

适用专业

汉语言文学

是否双语

否

先修课程

无

后续课程

二、课程简介

《专业导论》是汉语言文学专业的学科专业基础课程。本课程主要讲授汉语言文学专业的发展历史与现状，唐山学院汉语言文学专业的办学基础与办学特色。让学生了解专业课程体系与毕业要求，了解本专业的就业领域与学历提升方向等。这对于一年级学生专业兴趣的培养、专业热情的激发具有十分重要的意义。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

（一）课程目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

教学目标1：领会本专业的悠久历史与丰厚积淀，提升学生的民族自豪和文化自信。

教学目标2：全面了解本专业的性质、特点及今后的就业、升学面向，了解本专业的办学历史及特色，初步熟悉本专业的课程体系与毕业要求。

课程目标3：在系统的专业教育基础上，引导学生逐步养成健全的专业人格。

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

指标点1：热爱中华民族传统文化，具有坚定正确的政治方向，了解、拥护党和国家的方针政策，树立科学的人生观、世界观、价值观，具有强烈的社会责任感、爱国情怀。

德育要求

课程目标2

指标点2-1：掌握中国语言文学基本知识和基础理论，掌握系统的语言、文字、文学知识。

指标点2-7：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

专业知识

自主学习和终身学习能力

课程目标3

指标点3：在语言文学、社会工作等方面体现出较高的审美水平。

美育要求

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

（一）课程基本教学内容

第一单元专业概况（学时数：2学时）

1.课程主要内容

本专业的发展历程，本专业及其前身中文秘书专业的办学历史。本专业历届毕业生在公务员、选调生选拔考试、事业单位招考以及研究生考试中取得的优异成绩。本专业的师资队伍情况。

2.重点和难点

教学重点：本专业历届毕业生在公务员、选调生选拔考试、事业单位招考以及研究生考试中取得的优异成绩。

教学难点：本专业的发展历史。

3.教学方法

（1）通过多媒体课件和传统教学相结合，回溯本专业发展历程，以及本专业及其前身中文秘书专业的办学历史。

（2）通过数据统计的方式，展示本专业历届毕业生的就业、升学情况。

4.学生学习预期成果

在学习完本单元后，学生应了解领会本专业的发展历程，本专业的办学历史及师资队伍情况。

5.支撑课程目标

教学目标1、2、3

第二单元本专业课程体系（学时数：4学时）

1.课程主要内容

本专业课程体系的构成，每门课程尤其是核心课程的主要授课内容，以及该课程在专业核心能力培养方面所起的作用，实践教学环节的构成、目的及其组织方式、考核形式。

2.重点和难点

教学重点：本专业课程体系的构成，每门课程的主要授课内容以及实践教学环节的构成。

教学难点：课程在专业核心能力培养方面所起的作用。

3.教学方法

（1）通过多媒体课件和传统教学相结合，阐述本专业课程体系的构成，每门课程的大致授课内容，以及该课程在专业核心能力培养方面所起的作用，实践教学环节的构成、目的及其组织方式、考核形式。

（2）通过课堂讨论，加深学生对本专业课程体系与实践教学环节的认识。

4.学生学习预期成果

在学习完本单元后，学生应了解本专业课程体系的构成；了解每门课程尤其是核心课程主要的授课内容，以及该课程在专业核心能力培养方面所起的作用；了解实践教学环节的构成、意义及组织方式、考核形式。

5.支撑课程目标

教学目标1、2、3。

第三单元本专业的出路（学时数：4学时）

1.课程主要内容

本专业的就业面向与升学空间，本专业历届毕业生就业与升学情况。社会上功利主义思想对本专业学习的不良影响。

2.重点和难点

教学重点：本专业的就业面向与升学空间以及本专业历届毕业生就业与升学情况。

教学难点：社会上功利主义思想对于本专业学习的不良影响。

3.教学方法

（1）通过多媒体课件和传统教学相结合，介绍本专业的就业面向与升学空间以及本专业历届毕业生就业与升学情况。

（2）通过数据统计，使学生了解本专业广阔的就业面向和升学空间。

4.学生学习预期成果

在学习完本单元后，学生应了解本专业的就业面向与升学空间，本专业历届毕业生就业与升学情况。领会功利主义思想对于本专业学习的不良影响。

5.支撑课程目标

教学目标2、3。

第四单元本专业学生的专业能力及其培养

（学时数：4学时）

1.课程主要内容

本专业学生应具备的专业基本能力