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《现代汉语二》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

现代汉语（二）

课程编号

380010073

课程性质

必修课

课程类别

专业核心课程

开课单位

汉语言文学教研室

授课学期

第二学期

学分/学时

3.5/60

课内学时

60

理论授课

54

上机学时

课内实践

6

实验学时

课外学时

48

适用专业

中国语言文学类（汉语言）

是否双语

否

先修课程

现代汉语（一）

后续课程

语言学概论；汉语词汇学；语言研究方法与实践

二、课程简介

《现代汉语（二）》是中国语言文学类（汉语言）的核心课，为理论性和实践性都较强的一门课程。本课程以马克思主义理论为指导，以国家的语言文字政策为依据，贯彻理论联系实际的原则，系统地讲授现代汉语的语法及修辞知识，同时加强基本技能的训练，提高学生对现代汉语的实际运用能力。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

（一）课程目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

课程目标1.系统掌握现代汉民族共同语的基本语法理论，修辞知识，体会现代汉语语法和修辞的基本规律，能运用所学理论分析现代汉语中的语法修辞现象。

课程目标2.培养语言表达能力：着重提高学生口语、书面语的表达能力、阅读能力及语言应用能力。结合具体语言实例，规范学生运用现代汉语的能力。

课程目标3.沟通协调能力：学习语法和修辞相关知识，掌握语法修辞基本规律，更好地沟通协调各种人际关系。

课程目标4.培养学生规范运用现代汉语的意识，树立学生的文化自信、话语自信。加强学生语言自豪感，讲好中国故事。

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

指标点2-1：掌握中国语言文学基本知识和基础理论，掌握系统的语言、文字等知识，了解本学科的研究动态和前沿知识。

2-1专业知识

课程目标2

指标点2-4：具有较强逻辑思维能力，能够准确地、艺术地表述观点，在口语表达、书面语表达方面体现出明显优势。

2-4语言表达能力

课程目标3

指标点2-5：能够熟练运用母语进行书面语和口语表达，并就专业问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具有团队协作能力。

2-5沟通协调能力

课程目标4

指标点1：热爱中华民族传统文化，具有坚定正确的政治方向，了解、拥护党和国家的方针政策，树立科学的人生观、世界观、价值观，具有强烈的社会责任感、爱国情怀和法律意识。

1.思想政治和德育方面：

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

（一）课程基本教学内容

第一单元语法（学时数：40学时）

1.课程主要内容

现代汉语语法基本概念、各类词的语法功能、短语的结构类型、功能类型，八大句法成分、单句中句型、句类句式等相关知识，复句的定义、特点、复句与单句的区别；复句中关联词语的种类、位置和使用。分句的特点和构成；正确运用各种复句使用的关联词语，学会多重复句的划分方法，体会紧缩复句的特点等。

2.重点和难点

重点内容时词类划分原则、现代汉语的词类、短语的结构类型，复杂短语的层次分析，句法成分、句型句类、复句意义类型，多重复句的划分等。

难点：现代汉语中兼类词的辨认及评价标准、复杂短语的层次分析、补语和宾语的辨别、连谓句兼语句的辨认、常见的句法失误、单句和复句的辨别、多重复句的分析等。

3.教学方法

（1）讲授法：本单元主要采用理论讲授和具体语言现象分析相结合的教学方法，运用多媒体课件，学习通平台，采用线上和线下相结合的方式，对现代汉语的语法知识进行拆解。

（2）问题引导法：在讲解具体语法知识之前，抛出相关问题，引导学生分析问题解决问题，培养学生的问题意识和寻求解决问题的有效方法。

（3）案例教学法：在授课过程中，发动学生搜集相关语料，分析语言现象，通过案例分析，强调语言学理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力，培养学生规范使用现代汉语的能力。

4.学生学习预期成果

通过学习，学生可以系统掌握现代汉民族共同语的语法理论知识，对现代汉语的词类、短语、句法成分、单句、复句等有一个系统的把握，不断提升其规范使用现代汉语的能力。

5.支撑课程目标

本单元内容支撑课程目标1、2、3、4。

第二单元修辞（学时数：20学时）

1.课程主要内容

修辞研究的历史，修辞的概念，修辞和语音、词汇、语法的关系，修辞作用和学习修辞的目的；理解修辞与语境的关系，声音的修辞，词语锤炼与咬文嚼字的区别，句式选择的原则；二十种常用修辞格的概念，基本表达辞式，辞格的连用、兼用和套用的概念、特点；婉曲和双关、比拟和比喻、借喻和借代、夸张和比喻、对比和映衬、排比和对偶、对比和对偶、设问和反问等相近修辞格的区别；语体的概念，语体的类别，各种语体的特点；公文语体、科技语体、政论语体、文艺语体的特点；公文语体的特点。

2.重点和难点

重点：修辞的概念、声音的锤炼、词语的锤