高中语文精品备课教案：《五代史伶官传序》.pdfVIP

课题：五代史伶官传序

课题五代史伶官传序课型新授课

《五代史伶官传序》是部编版高中语文选择性必修中册第三单元第十一课的一篇

课自读课文，主要以后唐庄宗“得天下”和“失天下”为例，论证了国家兴亡，事关人

标为的道理，以此警戒当世乃至后世。

解

读

阅读这篇文章时，要注意联系作者所处的时代背景，把握文章的主要观点及写作

意图。

对于高二年级的学生而言，此前已习过一些议论性文言文，有一定的文言文阅读

学

情基础，因此对于文本的字面含义理解没有难度，但对于作者说理艺术的鉴赏有一定困

分

难。

析

语言建构与运用：了解《新五代史》及唐末五代的历史背景，掌握课文重点实词

、虚词；疏通文章大意。

核

心

素

思维发展与提升：把握作者的主要观点和举例论证、以史鉴今的写作手法。

养

目审美鉴赏与创造：鉴赏作品的说理艺术，理解作者写作的深刻意图。

标

文化传承与理解体会：在史传类文本和社会生活事理间建立更生动的联系，学习

借鉴作者思考社会现实问题的态度和方法。

重点疏通文章大意，掌握主要论证手法。

难点理解作者对于历史盛衰的史学观点，学会辩证看待社会历史的发展。

教具：一体机、课件

教学准备

学具：笔、本（课本、练习册、作业本）

教学过程

教学环节设计意图

教学内容

选择视频进

行导入，一

方面能够更

同学们，今天我们要学习的是《五代史伶官传序》。有网友说，如果有一天生动直观地

导入：真的能够选择朝代进行穿越的话，唐末的五代是绝对要在“穿越者避雷名单”上

的。让学生了解

下面我们来看一段视频，了解一下那个时代究竟为何如此，这是否又是欧阳五代史，另

修为此作史的缘由呢？

一方面也能

够激发学生

学习兴趣。

1.介绍《新五代史》与二十四史的文学常识新课标要

课前已经让大家提前预习过课文和注释，请看求学生“

课文第95页注释①，请大声朗读一遍并进行重点勾积累丰厚

画：的文化底