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第5课《信息在线巧收集》说课稿-2024-2025学年青岛版（2024）小学信息技术第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第5课《信息在线巧收集》

2.教学年级和班级：2024-2025学年青岛版（2024）小学信息技术第二册，四年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生掌握在线信息收集的基本方法，培养学生利用信息技术获取、整理、分析信息的能力，为后续学习打下坚实基础。课程内容与教材紧密相连，注重实际操作与实践，帮助学生熟练运用所学知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养和创新能力。具体包括：提升学生利用网络资源进行信息搜索、筛选、整理的能力，增强信息安全意识；激发学生的创新思维，培养其在实际问题中运用信息技术解决问题的能力，以及与他人合作、分享信息资源的团队精神。

重点难点及解决办法

重点：掌握有效的在线信息搜索技巧，学会使用搜索引擎和关键词进行信息检索。

难点：1.如何准确选择关键词进行高效搜索。

2.如何评估和筛选搜索结果，确保信息的准确性和可靠性。

解决办法：

1.通过实例演示和分步骤讲解，引导学生理解关键词选择的重要性，并实践如何根据需求提炼关键词。

2.设计模拟搜索任务，让学生在实际操作中学习如何评估搜索结果，教授学生通过查看来源、比对信息等方法判断信息可靠性。

3.组织小组讨论，让学生分享搜索经验，互相学习，提升搜索技巧。

4.对搜索结果进行评价，鼓励学生反思并优化搜索策略，逐步提高搜索效率。

教学资源准备

1.教材：青岛版小学信息技术第二册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备相关的在线信息搜索演示文稿，以及搜索引擎使用教学视频。

3.实验器材：无需特殊实验器材，确保学生能访问网络资源。

4.教室布置：将教室分为多个小组讨论区，便于学生合作学习和分享搜索结果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括搜索引擎使用教程和关键词选择策略文档，明确预习目标为理解搜索引擎的基本功能和有效搜索技巧。

设计预习问题：设计问题如“如何确定关键词以提高搜索效率？”引导学生思考搜索技巧。

监控预习进度：通过微信群的互动，监控学生的预习情况和疑问。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读资料，理解搜索引擎的使用方法。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和搜索策略思维导图提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索搜索技巧。

信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和预习进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前掌握搜索引擎的使用，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个搜索谜题游戏，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解搜索引擎的工作原理和关键词选择技巧。

组织课堂活动：分组讨论，每组使用不同的关键词进行搜索任务，分享搜索结果和策略。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际搜索中使用所学技巧。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，实践搜索技巧。

提问与讨论：学生提出搜索过程中遇到的问题，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解搜索引擎的工作原理。

实践活动法：通过搜索任务实践搜索技巧。

合作学习法：分组讨论，促进合作和沟通。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一个与课堂搜索任务相关的实际信息收集作业。

提供拓展资源：提供一些在线信息评估的指南和资源，帮助学生学会评估搜索结果。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈和改进建议。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，实践在课堂上学习的搜索和评估技巧。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习如何评估信息的准确性和可靠性。

反思总结：学生反思自己的搜索过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升搜索策略。

作用与目的：

学生学习效果

学生学习效果

1.掌握搜索引擎的使用技巧：学生能够熟练地使用搜索引擎进行信息检索，了解如何通过关键词的选择来提高搜索效率。在实际操作中，他们能够根据不同的搜索需求，选择合适的搜索引擎，并运用正确的关键词进行高效搜索。

2.提升信息评估能力：学生在课堂上学习了如何评估搜索结果的准确性和可靠性。他们能够通过查看信息来源、比对多个信息源以及运用批判性思维来判断信息的真实性，从而筛选出有价值的信息资源。

3.增强信息整理能力：学生学会了如何将搜索到的信息进行整理和归纳。通