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;(二)重点词语的类型及其含义理解;有特殊指代意义的词语;(三)重点句子的类型及其含意理解;结构句;;;;;;;;;;;理解重要词句的含意,首先要理解词句的表层意义,即字面意义;其次要理解词句的语境义,即在一定的语境中语句的临时意义;再次要理解词句的“言外之意”,如反语、双关、婉曲等,表达的往往是言外之意。;理解重要词句的含意“三步骤”;;1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是()
A.萝卜溪的酬神社戏,适逢秋天橘子收获时节,按惯例在伏波宫前空坪中连演六天。
B.女人们成群结伴来看戏,有的还会带上饭箩针线或香烛纸张,富有乡土生活气息。
C.“打加官”第一个就叫保安队队长,可以见出萝卜溪办会者对他有所忌惮和逢迎。
D.排定戏目外额外点戏需封赏,会长“也被迫点一出”,此细节暗示了会长的吝啬。;2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.本文开头写戏班子如约而至,接下来又写到“省里向上调兵开拔的事”,令人感觉到一种寻常岁月隐约生变的气氛。
B.传统白话小说常以描摹衣饰来刻画人物,本文写社戏之日长顺走动拜客,就使用了这种笔法来表现长顺的郑重守礼。
C.最后一段景物描写,同鲁迅《社戏》对归家途中的景物描写一样,都以自然之美衬托了散戏后人们的失落与惆怅。
D.沈从文这里写社戏,同他在《边城》中写端午节一样,都是通过对民俗的铺写描绘了存有世外桃源意味的乡土社会。;★3.文中记述社戏的筹备及演出过程,多处使用“依照往年成例”“照习惯”“照例”等,含有哪些意味?请结合全文谈谈你的理解。
参考答案:①社戏作为当地民俗活动、民间仪式,传承已久,各个步骤都有例可循;
②社戏各步骤循例展开,代表着一种秩序井然、安稳平和的生活常态;
③多次强调“照例”,也暗示“例外”或将出现。;;词句含意的理解侧重于意蕴的理解,而词句的赏析需要在理解含意的基础之上,结合表达技巧,欣赏词句之美。;
1.赏析词语的方法要领
赏析词语,首先要理解并说明词语的意思,其次要从两个角度入手:
(1)分析用词特点。看该词词性和色彩(感情和语体)特??。有无临时借用或活用特点,如它是否为动词、叠词、成语,是否为褒(贬)义词,是否为反复词等情况。
(2)分析表达效果。分析时应注意几点:
①结合词义。
②结合词语特点。如使用动词、形容词,有生动形象之效;使用叠词,强化语意,增强音乐性;反复词语,突出某种思想,强调某种情感等。
③从描写对象特点、主旨表达倾向及结构等方面展开分析。
;2.赏析句子的方法要领
赏析句子虽说以句子为单位,但实际上是一种综合性赏析,综合语句、表达技巧及篇章结构等多方面赏析知识。其赏析也要从两个角度展开:
(1)赏析角度。可以从语言、修辞、描写、表现手法及结构等切入。
(2)分析表达效果。首先要结合表达技巧自身效果;其次要分析文中效果,看作者想表达什么、要达到何种目的,多从描写对象、表达情感和主旨方面展开。
无论哪个角度,前期都要做好理解句意、关注句子特点和联系句子位置三方面的观察工作。;分析句子意蕴为常见题型,作答时应注意以下几点:
(1)准确抓住句子特征
①抓其叙事、描写、抒情、议论的对象(句子主语)。②抓其关键词语。
③抓其结构层次。④抓其表达特色(技巧)。
(2)适当归类
将要分析的句子归到适当的类型中。
①人物语言句。是指小说中人物所说的语言,如左边第8题,应当结合语境多揣摩人物的心理情感。注意其心理、情感往往通过动作、神态、语言、心理、环境等体现出来,多与主旨相联系。
②含意蕴藉、意味深长的修辞句、象征句。既要联系表层意思(字面意思),又要联系深层含意(语境临时义),这些句子不仅有比喻义、象征义,还有抽象方面的含义,如精神层面、文化层面,应尽可能地深入下去。;③位置特殊的结构句。这类题所选句子多是能体现行文脉络的总起句、过渡句、总结句,且多选文章尾部。需要梳理行文脉络,依据句子所在位置加以回答。
④含蓄、隽永的写景句。多由景入情,个别景物或有线索作用,或有象征作用,对此也应关注到。
当然,上述四类句子在实战中有时分得不是如此清晰,应灵活归类。
(3)组织答案有层次、有深度
一般而言,解答题目时,第一个点是该句的表层意思,第二个点是背后的意思,第三个点是与主旨、情感相关的意思,第四个点可能是结合背景或联系现实得出的意思。同时,考生还要善于根据文本性质和题目特点有层次、有深度地组织答案,一定要体现出答案的丰盈度。
;;[对点题目]赏析第三段中比喻、象征手法的艺术效果。
参考答案:①把麦田里的老婆婆比喻成豹子,写出她战胜恶劣环境的强悍性格和守护领土的强烈意识。
②把老婆婆抚摸麦子的手比喻成跳鼠,写出了她对麦子的深深爱意和对丰收的喜悦。
③用麦子的金光铺洒原野,象征丰盈的生命是守护边疆的希望。;赏析文中精彩语句是小说阅读考查
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