Unit 6 SectionB 课件（新人教七上Unit6 A day in the life.）41.pptxVIP

第十章电磁波与信息技术第1节神奇的电磁波

生活中，我们可以利用遥控器选择电视节目，可以在收音机听到音乐。这些信息都是如何传递的呢？新知导入

1.知道电磁波的产生。2.知道电磁波怎样传播，知道波长、频率、波速以及在真空中传播的速度。3.了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发的影响。学习目标

以上信息的传递都是通过电磁波进行的。电磁波能传播声音、文字和图像，还能进行各种远距离控制。那么，电磁波是如何产生的呢？新课学习01认识电磁波

水波的形成：小石子投到平静的水面上，泛起涟漪，形成了水波。声波的形成：轻轻拨动琴弦，琴弦的振动激起了声波。1.水波和声波的形成

想一想：电磁波看不见（可见光除外）、摸不着，如何感觉它的存在呢？我们可通过实验来间接观察它的存在。声波看不见，摸不到，但声波传到我们的耳朵，会引起鼓膜振动，使我们产生听觉。由此可见：波是自然界普通存在的现象。

动手做：探测电磁波（1）实验器材：收音机、导线、电池、锉2.电磁波

1.打开收音机，转动调谐旋钮，调至没有电台的位置。2.将导线一端接在干电池的负极，另一端时断时续地与电池的正极接触。3.注意倾听收音机里与导线接触或离开正极瞬间同步的嚓嚓声。（2）实验步骤：

（3）探测电磁波视频

（4）实验结论当导体中有迅速变化的电流时，会向周围空间发射电磁波。从收音机里你听到与导线接触或离开正极瞬间同步的嚓嚓声，那就是你发射的神秘的电磁波。

1.电磁波的波长、频率与水波、声波相似，电磁波也有波长、频率。波长波长波峰波谷波的图像λλ02描述电磁波

（1）波长：振动一次波传播的距离（相邻两个波峰或波谷之间的距离）用字母λ表示。单位：m。（2）频率：1秒钟波振动的次数叫频率，用字母f表示。单位：赫兹（Hz）常用单位：千赫（KHz）、兆赫（MHz）

“勇气号”可利用电磁波穿越空无一物的漫漫太空与地面科学家取得联系，说明电磁波传播不需要介质。2.电磁波的传播声音的传播需要固体、液体、气体等介质。（1）电磁波的传播需要介质吗？

（2）小实验①实验器材：手机、玻璃罩、抽气机②实验步骤：1.如图所示用抽气机抽去玻璃罩中的空气。2.打电话呼叫玻璃罩中的手机。3.观察现象。

视频演示：真空玻璃罩中的手机③现象：能看到手机提示灯闪烁，听不到钟罩中电铃发出的声音。④结论：电磁波能在真空中传播，或者说电磁波传播不需要介质。声音不能在真空中传播。

（1）观察：收音机的刻度盘打开收音机，转动调谐旋钮，调到不同频率的位置，就会收听到不同电台的广播节目。观察收音机的刻度盘，你知道上面数字的含义吗？03电磁波谱

频率范围：调频(FM)56-108兆赫(MHz)中波(MW)525-1600千赫(KHz)短波1-2(SWl-2)6.00-18.00MHz

电磁波是个大家族，收音机的刻度盘上标示的只是电磁波家族的一小部分。红外线、可见光、紫外线、X射线、?射线等，都是家族中的成员，只是它们各有不同的波长和频率范围。按电磁波频率的大小，我们可以给它们排排“家谱”，看看电磁波家族都有哪些成员。

（2）电磁波谱

①可见光同样，所有电磁波在真空中都以光速传播。光是一种电磁波，光速即为电磁波传播速度在电磁波的大家族中，我们最熟悉的成员是可见光了，它在真空中以c=3.0×108m/s的速度传播。

②波速、波长、频率设电磁波的波长λ、频率f，那么根据波长和频率的定义，有c：波速，真空或空气中为3.0×108m/sf：频率，单位：Hzc=λfλ：波长，单位：m

例题：打开收音机，将调谐旋钮转动到中央人民广播电台第一套节目，已知这套节目的发射频率为640KHz。请根据c=λf计算这套节目用来发射信号的电磁波的波长。你计算结果与收音机刻度盘上标出的波长数值一致吗？解：c=3.0×108m/s,f=640kHz=6.4×105Hz由c=λf得：λ=c/f=3.0×108m/s/6.4×105Hz=468.75m

电磁波有极其广泛的应用?射线检测金属中的缺陷X射线检透视人体内部情况紫外线消毒从红色到紫色的可见光红外热感照相机微波炉微波雷达电视机收音机

神奇的电磁波产生：电流的变化会在空间激起电磁波传播不需要介质在真空中电磁波的波速c=3.0×108m/s特征波长λ频率f波速c波长、频率、波速之间的关系：c=λf课堂总结

1.WiFi是将电脑、手机与互联网以无线方式连接的技术，可进行信息、文件等材料的无线传输，此过程中各种信息是靠________来传输的，它在真空中的传播速度是__________。电磁波3×108m/s课堂练习

2.下列说法中，正确的是（）

A.电磁波的频率越高，传播的速度就越