甘肃省武威第十一中学八年级信息技术 美化数码照片说课稿.docxVIP

甘肃省武威第十一中学八年级信息技术美化数码照片说课稿

一、设计意图

本节课的设计意图是引导学生运用所学的信息技术知识，通过实践操作，掌握美化数码照片的基本技巧。结合甘肃省武威第十一中学八年级学生的认知水平，课程内容紧密围绕教材，以培养学生动手操作能力、审美能力和创新能力为核心。通过本节课的学习，使学生能够独立完成数码照片的美化处理，提高信息技术的应用能力。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，通过美化数码照片的学习，提高学生的信息处理能力和审美鉴赏能力。在实践操作中，发展学生的创新思维，锻炼解决问题的能力，使其能够有效运用信息技术手段进行信息表达与交流。同时，培养良好的信息伦理素养，让学生在信息活动中遵循法律法规和社会道德规范。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解并掌握图像编辑软件的基本操作：本节课的核心内容是教授学生如何使用图像编辑软件对数码照片进行美化。重点包括软件的界面布局、工具栏的使用、图层的基本操作等。例如，教授学生如何使用“魔术棒”工具进行区域选择，以及如何利用“滤镜”功能增强照片效果。

-掌握色彩调整技巧：包括亮度、对比度、饱和度的调整，以及色彩平衡的应用。重点在于让学生学会如何通过调整这些参数来改善照片的整体视觉效果。

-美学原则的应用：教授学生如何运用构图、色彩搭配等美学原则来提升照片的美感。

2.教学难点

-图层概念的理解和运用：图层是图像编辑软件中的核心概念，学生可能难以理解图层的堆叠和蒙版的使用。例如，如何通过创建多个图层来编辑特定区域，而不影响其他部分。

-高级调整工具的运用：如曲线、色阶等工具的使用，这些工具提供了更精细的调整手段，但操作复杂，学生可能难以掌握。例如，如何通过调整曲线来精确控制照片的亮度分布和色彩变化。

-实际操作中的问题解决：在实际操作中，学生可能会遇到各种问题，如选择区域的准确性、滤镜效果的选择等。例如，如何在不破坏原始图像的情况下，精确地选择并调整照片中的特定区域。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《信息技术》教材，以便于跟随课程进度学习数码照片美化的理论知识。

2.辅助材料：准备一系列数码照片实例，以及相关的教学视频，用于展示美化前后的对比效果，增强视觉效果。

3.实验器材：为每位学生提供电脑设备，安装有图像编辑软件，如Photoshop或GIMP，确保软件版本一致，功能完整。

4.教室布置：将教室划分为多个操作区，每个区域配备电脑和软件，方便学生分组讨论和实际操作。同时，设置投影仪和大屏幕，用于集体讲解和演示。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数码照片美化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何让一张普通的照片变得更加美观吗？数码照片美化与我们的生活有什么关系？”

展示一些美化前后的数码照片对比，让学生初步感受美化照片的魅力。

简短介绍数码照片美化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数码照片美化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数码照片美化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数码照片美化的定义，包括其主要步骤和效果。

详细介绍数码照片美化的组成部分或功能，如亮度、对比度调整，色彩平衡等。

3.数码照片美化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数码照片美化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数码照片美化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、美化过程和效果，让学生全面了解数码照片美化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用数码照片美化技巧提升照片质量。

小组讨论：让学生分组讨论数码照片美化的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数码照片美化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的操作技巧、可能遇到的问题以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数码照片美化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的操作技巧、问题及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数码照片美化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数码照片美化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调数码照片美化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数码照片美化技巧。

布置课后作业：让学生利用所学技巧美化一张个人照片，并撰