项目式学习在高中历史教学中的应用--以《中外历史纲要》为例.pdf

山东师范大学硕士学位论文

目录

摘要VII

AbstractVIII

绪论1

第一节选题缘由及意义1

一、基于培养现代化人才的需要1

二、满足学生真实学习的需要2

三、体现历史学科本质的需要3

四、提升同类问题理论研究与实践水平的需要3

第二节研究综述4

一、项目式学习4

二、历史项目式学习6

第三节研究思路与方法12

一、研究思路12

二、研究方法12

第四节创新之处13

第一章项目式学习相关概念与理论基础14

第一节相关概念界定14

一、项目14

二、项目式学习15

三、历史项目式学习16

第二节项目式学习的基本要素18

一、明确的项目主题与学习目标18

二、以合作性、探究性为特征的项目任务19

III

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三、以真实性为依托的项目情境20

四、以产品导向为标志的项目成果21

第三节项目式学习的理论基础22

一、实用主义教育理论22

二、建构主义学习理论22

三、理解本位的课程思潮23

第二章高中历史项目式学习课程体系的建构方式24

第一节自上而下的思辨型方式：从课程内容出发构建项目24

一、从历史课程标准内容审视高中历史项目式学习的建构基础25

二、从项目学习类型的视角审视项目式学习课程体系的建构26

三、思辨型高中历史项目式学习课程体系建构成果28

第二节自下而上的实证型方式：从学习需求出发构建项目30

一、通过问卷调查了解学生学习需求30

二、通过访谈了解学生需求36

第三节思辨型方式与实证型方式的结合38

第三章高中历史项目式学习的实施流程42

第一节明确项目主题42

一、引入项目情境42

二、明确项目产品43

第二节整合项目素材44

一、项目素材类型44

二、选取项目素材45

第三节制定项目计划46

一、制定项目式学习目标46

二、制定项目进度计划47

IV

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第四节执行项目任务48

第五节展示项目成果49

一、项目产品汇报50

二、项目实施经验分享50

第六节评价项目质量51

一、学生学业评价51

二、项目质量评价54

第四章高中历史项目式学习的案例设计——以“新民主主义革命时期红色电影赏析”项

目为例56

第一节项目设计思路56

一、项目主题分析56

二、学习需求分析57

三、学习内容分析58

四、学习目标分析59

第二节项目准备阶段60

一、课时分配与小组划分60

二、选择项目资源60

三、制定项目任务62

第三节项目实施阶段63

一、实践项目任务63

二、展示项目成果65

第四节项目总结与反思阶段68

一、学生学习评价68

二、项目质量评价70

结语73

V

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参考文献74

致谢78

攻读学位期间发表的学术论著80

VI

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