第11课 对人有礼貌 第二课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

第11课对人有礼貌第二课时说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

主备人

备课成员

教学内容

《第11课对人有礼貌第二课时》选自2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版教材。本节课主要内容包括：1.理解礼貌的含义，知道礼貌是与人相处的基本原则；2.学习在不同场合使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等；3.培养学生尊重他人、关心他人的品质，学会用礼貌的方式与人交往；4.通过案例分析，引导学生学会在日常生活中践行礼貌，养成良好的行为习惯。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于培养学生的社会适应能力，具体包括：1.提升个人品德素养，通过学习礼貌用语和行为，使学生具备良好的社会交往能力；2.培养学生的同理心，通过尊重和关心他人的行为，发展学生的人际沟通和情感表达能力；3.增强规则意识，让学生认识到礼貌是维护社会秩序的重要表现，从而自觉遵守社会规范；4.培养学生的实践创新能力，鼓励学生在实际生活中运用所学，创造性地解决交往中的问题，形成良好的行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在日常生活中已经有了一定的礼貌行为基础，如基本的问候语和简单的礼貌用语。他们在家庭和幼儿园中可能已经接触过关于礼貌的一些基本概念和行为规范。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生好奇心强，喜欢通过游戏和互动学习。他们的认知能力正在发展，能够通过具体情境来理解和学习新知识。学生通常偏好直观、形象的教学方法，对故事、角色扮演等活动感兴趣，这有助于他们更好地吸收和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解礼貌的深层含义上遇到困难，例如，为什么在不同场合需要使用不同的礼貌用语。此外，将礼貌行为应用到实际生活中可能会遇到挑战，如面对不礼貌的行为时如何保持冷静和礼貌。学生也可能在改变已有不良习惯时遇到阻力，需要教师和家长的耐心引导和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与礼貌主题相关的儿童故事书、卡通图片、动画视频等多媒体资源，以及用于角色扮演的道具。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如白板、彩笔等，以便学生进行讨论和记录。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对礼貌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是礼貌吗？礼貌在我们的生活中有什么作用？”

-展示一些关于礼貌行为的图片或动画片段，让学生初步感受礼貌在日常交往中的重要性。

-简短介绍礼貌的基本概念和它在人际交往中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.礼貌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解礼貌的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解礼貌的定义，包括其主要表现和作用。

-详细介绍礼貌的组成部分，如礼貌用语、礼貌行为、礼貌态度等。

-通过实例或案例，让学生更好地理解礼貌在实际交往中的应用。

3.礼貌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解礼貌的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的礼貌行为案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解礼貌的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用礼貌原则解决交往中的问题。

-小组讨论：让学生分组讨论礼貌在日常生活中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与礼貌相关的情景进行深入讨论。

-小组内讨论该情景中如何表现出礼貌，以及不礼貌行为可能带来的后果。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对礼貌的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括情景描述、礼貌表现及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调礼貌的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括礼貌的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调礼貌在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用礼貌。

-布置课后作业：让学生记录一周内自己使用礼貌用语和行为的次数，并写下自己的感受和体会。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握