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政教处范文之心理健康活动月系列活动开幕式上的讲话

教师们、同学们

大家好！

首先请同意我代表学校心理辅导站，对我校第十届心理健康活动月系列活动开幕表示热烈的恭喜！对多年以来从事学生心理健康教育的教师和班主任表示衷心的感激！本次心理健康活动从5月8日开场，到6月8日完毕。活动的主题是“沐浴心育阳光享受欢乐成长”。

那么，我们小学生的心理健康标准是什么呢？它包括以下几个方面：

一、智力发育正常。智力是人认识世界的一般才能，是理性的核心。小孩的智力发育尽管不能与成人相比，然而他们的智力发育也有一个正常与非正常的征询题。智力发育的落后将导致儿童一系列的征询题，使他们在习惯环境时遇到严峻征询题。智力落后是儿童常见的心理障碍之一，对儿童的学习、生活有较大的妨碍。因此智力发育正常与否是衡量小学生心理健康的重要指标；二、习惯人际关系。人际关系的建立和开展涉及到儿童对自我的认识以及对社会事物评价才能的开展，不良的人际关系反映了小孩在习惯方面的征询题和困难；三、接纳本人、喜爱本人、欣赏本人。每一个人都有本人的生存姿势，你认为是漂亮的地点，在别人眼中可能是丑陋了，你认为是仁慈的行为，在别人看来可能是恶毒的，这就涉及到怎么样认识和评价本人，这是自我接纳的一个关键性征询题。只有自我接纳才能克服自卑，非常好的接纳本人才能非常好的接纳别人；四、走出自我中心。自我中心指儿童以自我为中心去考虑征询题，深信本人的推断，往往不屑考虑别人的意见或做法，对本人不擅长进展自我分析和自我批判，日常处事唯我独尊，非常少顾及别人；五、养成良好的学习习惯。1、课前预习习惯；2、课堂学习习惯；3、阅读的习惯；六、学会和教师、家长沟通。

本次心理健康活动月的内容丰富，有征文竞赛、手抄报竞赛、黑板报竞赛、心理游戏训练、征询活动、展示活动等，希望同学们积极参加到各项活动中来。

同学们，心理健康教育是我们的，也是你们的，需要我们大家共同来参与和推进！你们的成长需要师长们的关怀和保护，而教师们的劳动也需要你们的宽容和理解。

你们和我们的小孩一样，有无数成功带来的欢乐，也有失意挫折后的沮丧和无奈，有那么多值得骄傲的优点，也有必须纠正的缺点和缺乏；

你们是祖国的花朵，教师是培育和浇灌鲜花的辛勤园丁。教师们在辛勤劳动的同时，也正在喜悦地倾听着花开的声音。让我们共同呵护心理健康，制造漂亮人生！最后，我衷心肠祝愿你们——祖国的花朵越开越艳丽，越漂亮，祝愿心理健康活动月获得圆满成功！