中小学部编八上语文[精]《白杨礼赞》教案1公开课教案教学设计教育教学资料整理.docxVIP

《白杨礼赞》教案

教学目标

1．把握课文内容，理清结构层次。

2．品味语言，理解形象的象征意义。

3．把握主旨，体会作者情感。

教学重难点

重点：理解白杨树的象征意义，学习象征手法。

难点：品味语言，理解象征、反问、排比等手法在文中的运用。

教学时间

1课时

教学过程

一、导入新课

播放【影音资源】歌曲《小白杨》，导入新课。

一株小小的白杨，不仅走进了歌曲，让世人用优美的旋律咏唱；也闯进了著名作家茅盾的视野，引发了他的倾情赞美。今天就让我们走进《白杨礼赞》，感受作者由衷的赞美之情。

二、整体感知

1．检查预习，了解作者作品。

【精品课件】

（1）作者

茅盾（1896—1981）小说家，中国现代进步文化的先驱，伟大的革命文学家、文化活动家、社会活动家和中国共产党最早的党员之一。原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾。浙江桐乡乌镇人。1928年发表第一部小说《蚀》，代表作有长篇小说《子夜》，短篇小说《春蚕》、《林家铺子》，散文《风景谈》、《白杨礼赞》等。

（2）写作背景

《白杨礼赞》写于1941年3月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。茅盾在1938年底到新疆学院文学院讲学，1940年3月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到重庆。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的