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第7课《黄色和蓝色的画》教案
教学目标
1、通过联系生活实际,感受、认识黄色和蓝色,增强对色彩学习的兴趣。
2、试着采用各种不同的黄色和蓝色,分别画出以黄色为主的画和以蓝色
为主的画。
3、培养学生更加关注生活、热爱生活,引导学生在情感体验中提高对色
彩美的认识。
教学重点
认识和感知黄色、蓝色带给人的不同的感受及其在画面上的运用。
教学难点
绘画时注意同类色之间的深浅对比。
课前准备：
黄色或者蓝色卡纸、勾线笔、油画棒、彩铅、水彩笔等
课时：2课时
教学过程：
一、组织教学，师生问好。
二、导入：
语言导入：上节课老师向大家介绍了色彩国的三兄妹，其中的大哥被称
作“小红”，其他两兄妹你们知道它们叫什么吗？（生：不知道）这两兄妹
可神秘了，它们想通过画让大家找出来，我们一起去“色彩画廊”找找吧！
（出示黄、蓝图片各一张）注意观察画的颜色。今天我们就一起来学习《黄
色和蓝色的画》（板书）。红、黄、蓝三兄妹被称为三原色，这三种颜色是
无法调和出来的。（板书:三原色）
三、新授：
小黄和小蓝没想到大家这么快就把它们找出来了，它们又出了一个难
题，想要了解色彩国就需要经历各种关卡才能拿到通往色彩国的钥匙，同学
们准备好接受挑战了吗，一起踏上色彩国冒险之旅吧！
1、色彩的回忆：生活中有哪些事物是黄/蓝色的，它们给你什么样的感
受？（生答，教师再出示图片）
2、色彩的朋友
欣赏《向日葵》和《山湖远望》引导学生通过观察找出邻近色，通过画
面你感受到了什么？能从你们的画笔或彩纸中找出邻近的黄色和蓝色吗？
3、色彩的思考：
把《向日葵》的背景替换成别的颜色，哪个颜色更好看？为什么？下面
两张作品的背景哪张好？为什么？
4、欣赏色彩国小画家们的作品
讨论：它们是如何运用颜色的深浅对比来表现的？它们的主体物和背景
的关系是如何处理的？
5、欣赏色彩国大师们的作品
四、艺术实践
选择黄色或蓝色为主色调画一幅画，体验黄色或蓝色带给你的感觉。
五、展示评价
1、你认为谁的画面主体最突出？
2、谁的作品颜色深浅对比运用得好？
六、课后拓展
今天的色彩国之旅完美结束了，其实黄色和蓝色还有很多秘密呢！像我
们生活中有些事物的颜色是不能随意更改的，比如清洁工人的衣服，黄色比
较醒目起到了警示的作用，色彩与我们的生活息息相关，并且发挥着重要的
作用，希望以后同学们能多观察，用色彩来装点我们的生活！
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