第15课 两次鸦片战争 说课稿--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docxVIP

第15课两次鸦片战争说课稿--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

主备人

备课成员

教学内容

《第15课两次鸦片战争》选自2024-2025学年高一统编版2019必修《中外历史纲要上册》。本节课主要内容包括：

1.两次鸦片战争的背景、原因及过程；

2.两次鸦片战争的性质及其对中国社会的影响；

3.鸦片战争后中国社会的变化，包括政治、经济、思想等方面的变动；

4.两次鸦片战争的历史教训，以及中国人民的抗争精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史思维：通过分析两次鸦片战争的背景、过程和影响，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，以及批判性思维和论证能力。

2.历史价值观：引导学生理解历史事件的深远影响，培养对国家民族命运的深切关怀，强化国家意识和文化自信。

3.历史责任感：通过学习中国人民在两次鸦片战争中的抗争精神，激发学生的爱国情怀和社会责任感，树立正确的历史观。

4.信息素养：培养学生通过史料收集、整理、分析，形成历史认识的能力，以及运用现代信息技术辅助历史学习的能力。

学情分析

本节课的教学对象为高一学生，他们在知识、能力、素质方面具有以下特点：

1.知识层面：学生在初中阶段已经接触过中国近代史的基本内容，对鸦片战争有一定的了解，但对其详细过程、影响及深层原因认识不足，需要进一步深化和系统化。

2.能力层面：学生的历史分析能力、批判性思维和论证能力尚处于发展阶段，需要通过具体案例的学习来逐步提升。他们对历史事件的时间线、历史人物的评价等有一定的掌握，但缺乏深入的历史逻辑推理和综合分析能力。

3.素质层面：学生在情感态度上，对国家历史有较高的兴趣和好奇心，但可能对历史事件的复杂性和多维度认识不足。在价值观上，他们正处于形成阶段，需要通过历史学习来培养正确的国家观念和历史责任感。

行为习惯方面，学生普遍存在以下特点：

-自主学习习惯有待加强，依赖课堂讲授较多；

-对历史学科的学习方法掌握不够，如史料分析、历史比较等；

-在课堂参与上，部分学生较为被动，需要激发其主动思考和参与的热情。

这些学情特点对课程学习的影响主要体现在：

-学生对复杂历史事件的理解和把握需要通过具体的史料和案例来引导；

-需要采用多种教学方法，如小组讨论、案例分析等，以提升学生的参与度和学习兴趣；

-教师需关注学生的情感态度和价值观培养，通过历史教育引导学生树立正确的历史观和民族自豪感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：以生动的语言和清晰的逻辑讲解两次鸦片战争的背景、过程和影响，确保学生掌握基本史实。

2.讨论法：组织学生就两次鸦片战争的性质及其对中国社会的影响进行小组讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析：通过具体的历史案例，引导学生分析鸦片战争中的关键事件，培养学生的历史思维和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示历史图片、地图和图表，帮助学生直观理解战争过程和影响。

2.教学软件：利用互动教学软件，如历史模拟游戏，让学生在模拟环境中感受历史事件，增强学习体验。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，如在线历史档案，进行史料查询和比较分析，提高信息素养。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示鸦片战争前的中国与世界关系图，提问：“同学们，你们知道鸦片战争前，中国在世界中的地位如何吗？这场战争对中国产生了哪些深远的影响？”

-回顾旧知：回顾初中阶段学习的鸦片战争基础知识，如战争原因、时间、结果等，为深入学习本节课内容打下基础。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解两次鸦片战争的背景、原因、过程和影响，重点分析战争对中国社会政治、经济、思想文化等方面的变革。

-第一次鸦片战争的起因、经过和结果；

-第二次鸦片战争的起因、经过和结果；

-两次战争的性质及其对中国社会的影响。

-举例说明：通过展示《南京条约》等历史文献，具体讲解战争对中国社会带来的变化，如领土割让、赔款、五口通商等。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨以下问题：

-两次鸦片战争对中国近代化的影响；

-鸦片战争后中国人民的抗争精神；

-从鸦片战争中汲取的历史教训。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，完成以下练习：

-列出两次鸦片战争的主要原因和结果；

-分析鸦片战争对中国近代化的影响；

-写一篇短文，阐述鸦片战争的历史教训。

-教师指导：及时给予学生指导和帮助，解答学生在练习过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结两