第26课 社会主义建设在探索中曲折发展 说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

第26课社会主义建设在探索中曲折发展说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以统编版高中历史必修《中外历史纲要上》第26课“社会主义建设在探索中曲折发展”为教学内容。结合高一学生的认知水平，我将以我国社会主义建设的历程为线索，通过引导学生分析历史事件，理解社会主义建设过程中的曲折与成就，培养学生的历史思维能力和爱国主义情怀。课程设计分为导入、新课导入、课堂讲解、案例分析、总结提升五个环节，旨在使学生全面掌握本节课的核心内容，并形成对国家发展的正确认识。

核心素养目标

1.培养学生运用历史思维分析问题的能力，通过对社会主义建设探索过程的了解，理解历史发展的复杂性。

2.增强学生的历史使命感，通过对我国社会主义建设成就的学习，激发学生的爱国情怀。

3.提升学生的史料实证意识，通过分析相关历史文献，培养学生客观评价历史事件的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.社会主义建设探索的主要成就和曲折过程。

2.建设过程中体现的党的领导和人民群众的奋斗精神。

难点：

1.理解社会主义建设中的曲折发展对国家发展的影响。

2.分析不同历史阶段政策调整的原因及其效果。

解决办法：

1.采用多媒体教学，展示相关历史文献、图片和视频资料，帮助学生直观感受社会主义建设的具体情境，增强理解力。

2.通过案例分析，引导学生深入探讨社会主义建设中的关键事件，如“大跃进”、“文化大革命”等，让学生在具体事件中感受探索的曲折。

3.运用时间轴或历史脉络图，梳理社会主义建设的重要阶段和政策变化，帮助学生形成清晰的时间观念和历史逻辑。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享个人对社会主义建设成就和曲折的认识，通过同伴互助，深化对难点的理解。

教学方法与策略

1.结合讲授法与讨论法，先通过讲授介绍社会主义建设的基本情况，再引导学生在小组内进行讨论，分享对建设成就与曲折的理解。

2.设计历史人物角色扮演活动，让学生模拟历史人物，探讨社会主义建设中的重大决策，增强学生的历史代入感和批判性思维。

3.利用多媒体展示历史文献和影像资料，通过视觉辅助教学，帮助学生更好地理解历史背景和事件发展。

4.实施项目导向学习，让学生分组研究社会主义建设某一时期的历史问题，提交研究报告，促进学生的自主探究和合作学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾上一节课内容，如“请大家简述新中国成立后我国社会发展的主要任务。”接着，通过展示一张毛泽东同志在中共八大上的图片，引出本节课主题：“今天我们将学习社会主义建设在探索中的曲折发展，请大家思考，社会主义建设过程中我们经历了哪些曲折？”

2.讲授新知（20分钟）

（1）介绍社会主义建设探索的背景，包括国际环境、国内经济基础等。

（2）讲解社会主义建设的主要成就，如“一五”计划、农村合作化运动等。

（3）分析社会主义建设中的曲折过程，如“大跃进”、“文化大革命”等。

（4）阐述社会主义建设探索对国家发展的影响，以及党的十一届三中全会以来的改革开放。

3.巩固练习（10分钟）

（1）提问：请同学们列举社会主义建设中的主要成就。

（2）小组讨论：分析社会主义建设中的曲折原因及其对国家发展的影响。

（3）个人回答：请同学们谈谈对社会主义建设探索的认识。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

（1）阅读课文，梳理社会主义建设探索的主要成就和曲折过程。

（2）结合本节课内容，撰写一篇关于社会主义建设探索的小论文，字数不少于300字。

知识点梳理

1.社会主义建设探索的背景

-国际环境：二战后国际格局的变化，冷战氛围下的国际竞争。

-国内环境：新中国成立后，经济基础薄弱，社会主义建设任务艰巨。

2.社会主义建设的主要成就

-“一五”计划：集中力量发展重工业，建立国家工业化的初步基础。

-农村合作化运动：推广农业合作化，提高农业生产效率。

-国民经济调整：调整产业结构，恢复和发展国民经济。

-科学技术发展：取得一系列重大科技成果，如“两弹一星”。

3.社会主义建设中的曲折过程

-“大跃进”：急于求成，盲目追求经济快速发展，导致国民经济比例失调。

-人民公社化运动：试图加速社会主义建设，却导致农村生产力破坏。

-“文化大革命”：政治运动泛滥，社会动荡，国民经济受到严重影响。

4.社会主义建设探索对国家发展的影响

-积累经验：在探索中积累了宝贵的经验和教训。

-政策调整：推动了党的十一届三中全会以来的改革开放。

-发展道路：为中国特色社会主义道路的形成奠定了基础。

5.党的十一届三中全会以来的改革开放

-政策转变：从封闭僵化转向开放改革。

-