苏教版三年级语文下册第二单元复习教案.docxVIP

教学内容

第二单元复习（主备人：岳天伟）

教学目标

1．学会本单元生字，联系上下文理解由生字组成的词语。会用“当初”“祝贺”造句。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《雪儿》第四、五自然段；理解课文所表达的思想感情。

3．会说会写表示色彩的词语，熟记8个\o成语成语和记诵古诗《清明》。

4．口语交际：关于春游的建议。

5．学习抓住人物的外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。

教学重点

1．明白“翻越远方的大山”的含义，学习刘翔坚定的信念和执着的精神。

感悟“我”对雪儿的感情，体会“我”的美好心灵和可爱形象。培养敬爱父母的思想感情，陶冶高尚情操。

2．有感情地朗读课文，背诵相关段落、成语、古诗。

教学难点

1．明白“翻越远方的大山”的含义，学习刘翔坚定的信念和执着的精神。2．学习抓住人物的外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。

媒体运用

ppt课件

教学时间

两课时

教学过程

二次备课

自主复习导航

字

多音字

容易读错的字

容易写错的字

词

课文中积累到的成语，理解意思

句

摘录课文中描写生动有趣的句子，说说喜欢的原因。

段

背默课文《雪儿》第四、五自然段。

谈话导入，唤起回忆

1.本单元的三篇课文都是记叙文。《翻越远方的大山》记录了刘翔战胜世界“跨栏王”的经过，告诉我们“只要坚持不懈地努力，就有超越梦想的可能”的道理。《雪儿》给我们展示了一个腿受了伤的孩子纯洁美好的内心世界：向往春光与蓝天，富于爱心和同情心。《花瓣飘香》中的小姑娘的爸爸远在南沙，妈妈生病，她小小的年纪，就懂得了敬重父母，很有孝心。文中的主人公都是我们学习的榜样。（师：板书课题）

2.今天这节课，我们一起复习第二单元。

二、自主交流，温故知新

同学们已经完成了自主复习表，大家先在四人小组内交流。

预设:成语积累（有朝一日遥不可及风驰电掣千山万水不知所措）

三、梳理整合，夯实基础

（一）读准多音字

朝zhāo（朝阳）背bēi（背包）舍shě(舍弃)

cháo（朝向）bèi（背后）shè（房舍）

划huá(划船)转zhuǎn(转弯)

huà(计划)zhuàn(转圈)

同桌讨论，指名答，相机纠正。生齐读。

（二）正确写词语

(1)出示重点词语，指名读。

《翻越远方的大山》

跨栏决赛希腊雅典国际隐藏祝贺

成绩纪录呐喊碰面当初田径背影

《雪儿》

剩下信鸽捡到哀伤任何祝福飘飘悠悠

忠实传递盼着施展托起向往艰难险阻

《花瓣飘香》

俯视摘取捧起绒布清晨花瓣不知所措

惶恐舍得招惹懂事阳台清香眼眶

(2)生提醒容易写错的字。听写词语。

（3）同桌互相交换批改，请在对方错字下面写一个正确的字。

（4）学生订正错字。

（5）学生齐读。

（三）灵活用词语。

1.成语：

有利可图有机可乘有根有底有始有终

有口难言有恃无恐有求必应有志竟成

A.指名读、齐读。强调“恃”的读音，“竟”“竞”的区别。

B.成语运用

（），另一盆（）。”从这句话中体会到了“我”（）。

4.本单元我们认识了

（）（）的刘翔

（）（）（）的雪儿

（）（）的“我”（腿跌伤了）

（）（）（）的小女孩

5.我们还学习了（）诗人（）写的《》。这首诗勾画了清明时节细雨霏霏，扫墓的人们想念已故亲人，伤心断魂的画面，还描绘了“我”与牧童问答的有趣情景。诗中是这样描述的：（），（）。（），（）。

五、综合训练----课内阅读

（一）翻越远方的大山

2004年5月8日，国际田联大奖赛在日本大阪举行，我久久等待的那一天终于到来了。我跑出了13秒06的成绩，打破了自己当初创造的13秒12的亚洲纪录，第一次让约翰逊看到了我的背影。

在数万观众的呐喊声中，我有点迷糊：我打败了约翰逊？是真的吗？

是约翰逊让我意识到这是真的。比赛完