【考场优作】（高中语文）水无常形，因岸而成形.docxVIP

【作文原题】

(一)有水就有岸，岸阻碍了水的自在流淌，也避免了水的泛滥成灾；水需要岸的善加疏导，却排斥岸的恶意围困。

(二)水在轻轻地流，岸静静的偎在旁边，一切是那样的和谐而美好，水厌倦了岸的围困，想要寻找没有约束的自由，冲垮了堤岸，水没有得到自由却失了生命，而岸没有了水，也失去了存在的价值。

请以“水与岸”的关系为话题写一篇800字的文章，题目自拟，文体自选，立意自定。

【考场优作】

水无常形，因岸而成形

陆丰市纪念中学高三20班林诗儿

水在轻轻地流，岸静静地偎在旁边，一切是那样的和谐而美好。水厌倦了岸的围困，想要寻找没有任何约束的自由，冲垮了堤岸。水没有得到自由却失去了生命，而岸因没有了水，也失去了存在的价值。

水是自由的，岸是具有约束性的，岸的约束过强，就会抑制水的流淌。这好比外部因素的约束过强，就会抑制事物的发展。树林中的鸟是自由的，它受到树林的约束，因为它要在树林中获得食物。但树林对鸟的约束不是绝对的，鸟儿可以自由地飞来飞去。因此树林为鸟儿提供了食物，鸟儿给树林增添了活力，二者的融洽相处造就了自然界的和谐。但鸟笼的出现打破了原有的美好和谐的状态，限制了鸟的自由。所以万事万物均要恰到好处地去加以约束，这样才能得到美好的结果。

有水就有岸，岸阻碍了水的自在流淌，也避免了水的泛滥成灾；水需要岸的善加疏导，却排斥岸的恶意围困。水需要岸的善加疏导，人也同样需要。就好比如:在家庭里，有许多无声或有声的受。爱可以温暖一切，感染一切，家庭因为爱显得那么的和谐而美好。但是家长对孩子的教育方式不对的话，和谐美好的爱就会泛滥，变成了溺爱。它可以淹没一个人的理智，有许多被溺爱者，他们最终成为了无情的人。在教育过程中，家长如果只是简单粗暴地“围追堵截”，那么就会让教育走向反面。

约束保障着自由，不被规矩所约束的自由是无法长久的。岸既是水的阻碍者，也是水的疏导者。岸的约束是对河水的保护，在一定的约束下，河水才不会泛滥成灾，最终才能自由奔向海洋。而岸因为水的流淌才有存在的价值，正如树林因为鸟的鸣叫才生机盎然。所以，水与岸是相辅相成的。我们的社会是具有约束性的，人们的言行需要约束与引导。如果人人都对法律、法规这些限制置之不理的话，那么社会的安定繁荣何从说起？每一个人在社会之中，要规范自身的言行举止，要在一定的道德法规的约束下去探索人生的价值。像水一样的人生是要用像岸一样的道德法规去约束的。

水与岸是相辅相成，相得益彰的。水本无常形，因岸而成形，人生就如同水一般，要恰到好处地去处理水与岸之间的关系，才能奔向成功的海洋。

教师点评：

这篇考场作文能紧扣材料，揭示水与岸相互依存、相互成就的关系。作文视野开阔，行文思路清晰，层次分明。作文先是引用材料，深入论述水与岸的关系，然后从自然界拓展到家庭教育，再到人与社会，最后点题，深化中心。

作文论述较为深入，善于用类比、举例的手法，增强论证效果，让文章更加形象生动。全文结构严谨，层次分明，论述深入，语言流畅，中心明确，是一篇较好的考场作文。

当然，这篇作文也一些值得改进的地方。如作文可以援引一些新近发生的比较贴切的事例，以增强论证效果，使文章更加有血有肉。另外，首段对材料的引用较多，最好用自己的话进行浓缩和概括。（广东省郑旺吉名教师工作室、陆丰市林启恩纪念中学王景愉）