人教版数学一年级上册-5.3 8、7、6加几（二）（课件）.pptx

（人教版）一年级上第五单元20以内的进位加法3.8、7、6加几（二）

01素养分析02链接导入03探究新知04课堂练习05总结评价06作业布置

素养分析第一部分

素养目标1.会用不同的方法计算8、7、6加几，理解“凑十法”,并能熟练计算8、7、6加几的进位加法。2.感受算法的多样化，培养学生初步的观察比较、抽象概括能力和对知识迁移、类推能力。3.在精心设计的教学活动中，感受数学与生活的密切联系。

学习重难点学习重点学习难点能够熟练的掌握计算方法，正确计算。掌握用“拆小数，凑大数”或“拆大数，凑小数”和交换加数的方法进行计算。

链接导入第二部分

链接导入1.圈一圈，算一算。7＋6＝331013

链接导入2.连一连，说说你发现了什么？3+46+15+42+74+22+47+24+31+64+5

探究新知第三部分

探究新知例3.8＋9＝我发现8和9都接近10。思考：怎样计算呢？拿出小棒摆一摆，想想先算什么，再算什么？

探究新知8＋9＝从8根里面拿出1根，与9凑成10。1+9=107+10=1771178＋9＝1017

探究新知8＋9＝从9根里面拿出2根，与8凑成10。8+2=1010+7=1727178＋9＝1017

探究新知拆小数，凑大数拆大数，凑小数观察下面的两种算法，你发现计算8+9的方法了吗？它们共同的特点是都运用了“凑十法”。

探究新知8＋9＝思考：计算8+9等于多少，大家还有其他的方法吗？还可以运用交换算式中加数的位置，和不变来计算。

探究新知8＋9＝你能很快计算出8+9等于多少吗？因为9+8=17，所以8+9=17。17你喜欢哪一种方法？

课堂练习第四部分

课堂练习1.用你喜欢的方法计算。（教材P92“做一做”第1题）6＋8＝147＋9＝16

课堂练习2.（教材P92“做一做”第2题）7＋6＝9＋6＝8＋7＝6＋7＝6＋9＝7＋8＝131315151515

课堂练习3.先说得数，再写算式。（教材P92“做一做”第3题）10121613141117151211141613151311151214

课堂练习4.有15个同学和3盒蛋糕。=（块）如果每人吃一个蛋糕，选哪两盒刚好？选择（）和（）。①③6+915

课堂练习5.每种水果代表一个数，猜猜分别代表几?（1）+8=15+=12=（）=（）（2）+=12+=9=（）=（）7563

总结评价第五部分

课堂总结今天你学会了什么？你是怎么学会的？

知识梳理8、7、6加几（2）拆小数，凑大数拆大数，凑小数9+8=178+9=17交换算式中加数的位置，和不变。

课堂评价这节课就要结束了，给自己的表现评价一下吧！听课情况发言情况合作学习作业情况

作业布置第六部分

作业布置1.完成《分层作业》中对应练习。2.预习下一节内容。