8《美丽文字 民族瑰宝》第1课时大单元教学设计 统编版道德与法治五年级上册.pdf

小学道德与法治课时备课设计

年级五年级主备人审核人备课时间

课题美丽文字民族瑰宝课新授课时1序号1

本课是五年级《道德与法治》第四单元《骄人祖先灿烂文化》

的第一课。教材包含了“丰富多样的文字”、“古老而优美的文

字”、“意蕴隽永的汉字”和“影响深远的汉字”这四个活动主题。

前两个板块旨在引导学生了解我国语言文字的多样性，知道汉字从甲

骨文到楷书的演变过程，学习欣赏书法艺术。后两个板块通过让学生

观察、分析、感受汉字的独特寓意，知道汉字字形与字义之间的关系，

体味其中蕴含的文化内涵，再从世界文化多元化和现代社会全球化的

角度，引导学生重新审视汉字，懂得珍视祖国的优秀传统文化。教学

内容中，教师既要引导学生对汉字造字的方法进行分析、评价，也要让学

分析生依据古人的造字方法来分析汉字的隽永意蕴，进一步感受中华文化

发展的轨迹，体会中华民族传统的思想观念及其对世界文化发展产生

的深远影响。在这样的过程中，学生的认知得到发展，思想情感也更

加深刻。

这些内容让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，尊重中华

民族的优秀文明成果，能传播和弘扬中华优秀传统文化，激发学生的

文化自信和文化自觉；在内容学习的过程中，帮助学生掌握应有的历

史知识，了解中华民族对世界文明的重大贡献，珍爱我国的文化遗产，

从而深深地尊重中华民族的优秀文明成果。

学段目标定位：

【政治认同】

了解中华优秀传统文化的主要代表性成果及其意义，为中华民族

创造的文明成就感到自豪。

【健全人格】

能够清楚表达自己的感受和见解，乐于倾听他人的意见，体会他

人的心情和需要。

课标

【责任意识】

分析

参加力所能及的社会公益和志愿者活动，有团队意识，能够与他

人合作互助。

内容要求：

1.了解中华文化的悠久历史和博大精深，体会中华优秀传统文化的

精髓。

2.了解中华民族对人类文明的贡献，为中华民族创造的文明成就感

到自豪，坚定文化自信。

3.了解不同文明之间交流互鉴的重要性，尊重不同文化的差异性，以

包容的态度看待不同文明之间的交流对话。

教学提示：

1.通过了解中华民族语言文字的多样性，感受汉字的悠久历史和

发展特点，学习欣赏独特的汉字文化。

2.通过学习欣赏独特的汉字艺术，培养热爱祖国文字的情感；感

受文字都是中华民族智慧的结晶，它们共同书写了祖国悠久的历史和

灿烂的文化。

已知经验：

1.五年级的学生已经初步具备分析感知事物的能力，对外界事物充

满了好奇心，也具备了一定的抽象思维能力；对文字的探寻符合学生

的认知特点。

2.学生知道汉字是表情达意的工具，对汉字的演变历史不甚了解，但

充满了兴趣。

学情未知经验：五年级的学生知道语言文字在生活中的沟通交流作用，但

分析是对语言文字承载的历史文化特点和价值缺乏感知；

突破措施：

1.通过了解汉字的悠久历史和发展历程，感悟祖先造字的智慧；通过