《机械制图与CAD技术基础（第二版）》教案 第3章 投影法.docx

教案

课程名称

课程性质

总课时

适用专业

班级

机械制图与CAD技术基础

√必修￡专业选修￡公共选修

60

数控技术、数字化设计与制造

教案

课程名称

机械制图与CAD技术基础

任课教师

李添翼

课题名称

投影法基本知识

授课课时

2

授课形式

√理论讲授□理实一体化□实践

授课班级

24211

授课时间

9月29日第1-2节

授课地点

9-401

24201

9月27日第1-2节

9-404

月日第-节

月日第-节

教学目标

素质

具备观察、分析的基本能力。

知识

能说出投影法的概念以及其中的要素。

能说出投影法的分类及特点。

能力

能结合直线和平面，说出正投影的三个特性。

教学重点

正投影的三个特性

教学难点

正投影的三个特性

教学方法与手段

讲授、指导阅读、课堂训练

更新删除内容

教学资源

教材、习题集

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

课前

准备绘图工具，尤其铅笔，要削好粗、细两种备用等。

备内容、方法和学生

根据老师要求，准备绘图工具

课中

引入

新授

小结

作业布置

作业展评、讲解

有电影小兵张嘎中胖墩儿的父亲擅长的皮影戏，引入投影的概念，进而展示工厂生产用的图样，引入新课。

一、投影法的概念

二、投影法的分类

1.中心投影法

2.平行投影法

正投影法

斜投影法

练习：

习题集P/31对号入座

三、正投影的基本特征

1.真实性

2.积聚性

3.类似性

师生共同回忆，对照板书回顾所学。

作业：

习题集P42/1、2

板书

PPT展示，重点让学生感知投影的4个关键词：光线、物体、预定平面、影子

（在投影下展示双手形成的小狗的影子，引起学生兴趣。

板书

展示讲授，让学生感受。同时，引导学生比较其中的投影与物体大小的关系。进而得出：影子变大

展示讲授，让学生感受。同时，引导学生比较其中的投影与物体大小的关系。进而得出：影子大小相等，而且在正方向。

展示讲授，让学生感受。同时，引导学生比较其中的投影与物体大小的关系。进而得出：影子大小相等，但在斜方向。

引导学生对三种投影法进行比较，选用：正投影法。

学生思考、选择、展问，讲评

板书，让学生用一分钟先默记下着3个基本特征

分别以直线、平面为例，现场做投影的展示，引导学生分观察得出这3个特征。

引导学生一起对照目标小结

听讲

听讲

观察、记忆、回答

观察、阅读、记忆、回答

观察

听讲、尝试练习

一起分析、小结

记录作业

课后

作业与观察

批改作业、个别辅导

复习、预习

教学反思

1.本次课教学目标比较贴近生活实际，目标达成整体较好。

常州市高级职业技术学校

江苏联合职业技术学院武进分院

武进技师学院

教案

课程名称

课程性质

总课时

适用专业

班级

机械制图与CAD技术基础

√必修￡专业选修￡公共选修

60

数控技术、数字化设计与制造

24211、24201

教案

课程名称

机械制图与CAD技术基础

任课教师

李添翼

课题名称

三视图形成及投影规律

授课课时

2

授课形式

√理论讲授□理实一体化□实践

授课班级

24211

授课时间

9月29日第1-2节

授课地点

9-401

24201

9月27日第3-4节

9-404

月日第-节

月日第-节

教学目标

素质

1.具备观察、分析的基本能力和严谨、细致的学习习惯。

知识

1.能说出三面投影体系的构成及各面、各轴的位置关系。

2.知道三视图的形成过程、名称、投影规律及方位关系。

能力

3.能利用三视图的投影规律解决简单的补图、补线问题。

教学重点

三视图的形成过程、名称、投影规律及方位关系

教学难点

三视图的形成过程、名称、投影规律及方位关系

教学方法与手段

讲授、指导阅读、课堂训练

更新删除内容

教学资源

教材、习题集

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

课前

准备绘图工具，尤其铅笔，要削好粗、细两种备用等。

备内容、方法和学生

根据老师要求，准备绘图工具

课中