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小学五年级数学求阴影部分面积习题

1、下图中，已知阴影部分面积使30平方厘米，AB＝15厘米，求图形空白部

分的总面积。

2、右图，一个长方形和一个三角形重叠在一起，已知三角形ADE的面

积比长方形ABCD的面积小4平方厘米，求CE的长。

3、如图，求直角梯形中阴影部分的面积。（单位：厘米）

4、阴影部分面积是40平方米，求空白部分面积。（单位：米）

5、求下图阴影部分的面积。（单位：厘米）

6、右图，ABCD只直角梯形，已知AE＝EF＝FD，AB为6厘米，BC为

10厘米，阴影部分面积为6平方厘米。求直角梯形ABCD的面积。

7、下图是由一个三角形和一个梯形组成，已知三角形的面积是1平方分

米，求这个图形的面积。（单位：分米）

8、如图，平行四边形面积240平方厘米，求阴影部分面积。

9、下图ABCD是梯形，它的面积是140平方厘米，已知AB＝15厘米，

DC＝5厘米。求阴影部分的面积。

10、求右面图形的面积（单位：厘米）

11、如图，求长方形中的梯形面积。（单位：厘米）

12、求下图阴影部分的面积（单位：厘米）

13、求梯形的面积。（单位：厘米）

14、如图，已知梯形ABCD的面积为37.8平方厘米，BE长7厘米，EC

长4厘米，求平行四边形ABED的面积。

15、求空白部分面积。（单位：厘米）

16、如图，已知平行四边形ABCD中，阴影部分面积为72平方厘米，求

三角形BCD的面积。

17、求梯形中阴影部分的面积。（单位：cm）

18、下图，ABCD是一个等腰梯形，ADFE是边长为4厘米的正方形，CF

＝2厘米，求阴影部分的面积。

19、下图ABCD是梯形，它的面积是200平方厘米，已知AB＝20厘米，DC

＝5厘米，求阴影部分的面积。（单位：厘米）

20、在平行四边形ABCD中，CE上的高是6厘米，AD＝8厘米，BE＝

11厘米，求三角形ABC的面积。

21、在下图中，已知直角梯形ABCD的面积是60平方厘米，DC长6厘

米，AB长24厘米，求：三角形AED的面积。

22、如图：梯形ABCD分割成一个平行四边形，一个三角形。已知三角

形ECD的面积为8平方厘米，EC＝4厘米，BE＝8厘米，求梯形ABCD的面

积。

23、如图：在梯形ABCD中，AB＝4厘米，CD＝9厘米，三角形ABE的

面积是10平方厘米，求阴影部分的面积。

七年级英语期末考试质量分析

一、试卷分析：

本次试卷的难易程度定位在面向大多数学生。该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知

识和基本技能的考查。

二、题型分析：

1．单项选择

单项选择题共15道小题，知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，注重能力考查。

考查以动词为主，兼顾其它词类，并考查句法和语言点。考查的方式突出了语境。

2．完形填空

文章对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求，重点突出了对单复数和语言

点的考查。

3．阅读理解

本大题包括五篇文章，安排较合理，难度适中，既有日常生活的题材，又有表格图片解说，

符合新课程的要求，体现新课程的理念。根据《新课程标准》五级有关读的目标描述，问题

符合“能找出文章中的主题，理解故事的情节…”等目标描述。阅读体现新课标所倡导的任务

型教学的理念。通过阅读短文，主要考查学生根据所获取的信息解决实际问题的能力。阅读

的难度不很大，完成任务的环节也比较简洁。

4．书面表达

书面表达中仿写与课本内容有着极大的相似之处，是对教材的深加工，做到了学以致用。创

新写作紧扣《课程标准》要求，结合《课程标准》有关写的目标描述，考查了学生综合应用

语言的能力。

三、典型错误分析

第一大题单项填空中，错误率较高。主要问题是对单词没理解透，平时讲过的语法没记住，

不能灵活应用。交际运用失分较多，主要是课文掌握不到位。

书面表达中考生的主要错误有：

1）在完成句子时不尊重原句的中文意思，改变了句意；

2）不会用英语思考，用英语表达的能力较差；

3）思路不清晰。

4）语言的基本