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[初中语文++]第9课《美丽的颜色》课件+统编版语文八年级上册.pptxVIP

[初中语文++]第9课《美丽的颜色》课件+统编版语文八年级上册.pptx

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艾芙

居里;

emeepm;

1.默读课文,整体感知,把握居里夫人提炼镭的过程。2.细读课文,分析居里夫人的形象特点。

3.品读赏析,体会文中多处引用居里夫人的话的作用。;

诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。那么,大家知不

知道世界上第一位两次获得诺贝尔奖的科学家是谁呢?;

“她一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元素

的存在并把它们分离出来——所以能取得,不仅是靠着大胆的直觉,而且也靠着在难以想像的极端困难情况下工作的热忱和顽强,这样的困难在实验科学的历史中是罕见的。”阅读《美丽的颜色》,就是阅读居里夫人的灵魂,可以了解她那伟大的人格来自怎样伟大的心灵。;

玛丽居里(1867-1934)

波兰著名科学家。因嫁给法国科学家皮埃尔居里,故称居里夫人。1898年和丈夫共同努力发现了新元素钋,同年又发现了镭。;

艾芙·居里(1904—2007),居里夫人

和比埃尔·居里的小女儿,优秀的音乐教育家和人物传记作家。艾芙·居里自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大,母亲居里夫人给予了她巨大的影响。1937年在母亲居里夫人去世3周年之际,她发表了《居里夫人传》一书,在法国国内外引起了很大影响。;

字词

字词注音

简陋(lòu)燥热(zào)冻僵(jiāng)

沸腾(fèiténg)镭(1éi)钋(pō)

沉淀(diàn)热忱(chén)轮廓(kuò)

谨慎(jǐnshèn)骤雨猝至(zhòu)

筋疲力尽(jīn);

chuāng(创伤)

chuàng(创造);

jiàng(降落)

xiáng(投降);

火热而猛烈。炽,火旺。

因缺氧或呼吸系统障碍,导致呼吸困难,甚至停止呼吸。

夸张地宣扬。

形容非常疲乏,一点力气也没有了。;

词语集

猝:突然

和颜悦色:脸色和蔼喜悦,形容和善可亲

小心翼翼:形容谨慎小心,一点不敢疏忽;

1.用自己喜欢的方式自由诵读课文,

思考本文记述了一件什么事情?并给文章划分层次。

本文记述了居里夫妇在棚屋里用四年时间提取镭的过程。;

整体感知

文章可以分为四部分:

第一部分(1):总起概括玛丽·居里两次快乐的时期。

第二部分(2-7):写居里夫妇炼制工作的条件简陋而艰苦,但是他们以苦为乐。

第三部分(8-19):写居里夫妇在实验室的研制分工及乐观

设想。

第四部分(18-26):写居里夫妇终于发现镭的场景。 ;

2.居里夫妇是在哪儿发现镭的?他们

工作的环境怎样?

居里夫妇是在娄蒙路的棚屋里发现镭的,工作的环境非常艰苦。;

3.在从事镭和钋的化学离析中,居里

夫人主要分工是什么?你觉得她的工作怎么样?

居里夫人继续继续炼制,提取纯镭盐。我认为她的工作非常辛苦。;

1.第一自然段中:这是一种奇异的新开始,这种艰苦而

且微妙的快乐,两次都挑选了最简陋的布景。此句中的艰苦和快乐矛盾吗?为什么?

不矛盾,“艰苦”是指居里夫妇工作的环境极其恶劣;而快乐是指他们对自己所从事的科学事业的热爱,而乐此不疲,充满兴趣,所以二者不矛盾!;

2.朗读2-7自然段,圈划出文中表现条件简陋艰苦

的词句。和居里夫人对此所持的看法。;

这些描写从侧面衬托出居里夫妇对工作的热忱和坚毅执著的品质。

emeimaamu;

3.读第12自然段中,“但是镭要保持它的神秘性,

丝毫不希望人类认识它。”此句运用了什么修辞?有什么表达效果?

运用了拟人修辞。赋予了镭以人的思想感情和性格特征,生动幽默地表现了镭提取的艰难。;

的?为什么要这样分工?

皮埃尔在室内确定镭的特性,玛丽炼制提取纯镭盐。

这样分工是因为丈夫细致严谨,适于在棚屋里专心做细巧的试验,玛丽大胆勇敢,做“壮工的工作”,这样便于提高效率。;

既指镭放射出的的略带蓝色荧光的美丽颜色,也指居里夫妇热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神。

镭是居里夫妇用了很长时间才提炼出来的,所以他们希望镭有美丽的颜色,从中也体现出他们对科学的向往,对实验前景充满信心和希望。;

照应第18段,表现了居里夫妇对自己工作的热爱,对科学发展的极大热情。;

在艰苦简陋的条件下,经过几年的艰辛工

作,居里夫妇终于取得了成功。居里夫妇的表现是怎样的?你认为他们成功的秘诀是什么?从中得到什么启示?;

“轻轻地笑了笑”“小心翼翼地走上前去找”

“身体前倾”“热切地望着”

“姿势就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着

孩子一样

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