九年级下册《溜索》ppt课件(19页).pptVIP

溜索阿城新课导入怒江在高黎贡山和碧罗雪山的夹击下，愤怒至极，在大山之中前撞后闯，左冲右突，十分磅礴险峻！如果依靠一根铁索，从奔腾咆哮的怒江上滑过会有怎样的感受呢？今天让我们跟随作家阿城一起去体验一下吧！【阿城】原名钟阿城，1949年于清明节出生在北京，籍贯为四川江津，中国当代作家。发表小说集《棋王》，获1984年福建《中短篇小说选刊》优秀作品奖和1983-1984年全国优秀中篇小说奖。走近作者用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮和结局。阅读全文，并用一句话概括主要内容。整体感知一个领队带领驮队和“我”一起溜索过怒江。结局（21-25）：全队顺利到达对岸，再次上路。04高潮（18-20）：“我”在领队的指导下胆颤心惊地溜索。03发展（6-17）：驮队的汉子们溜索，将牛们以及驮子熟练沉着地运到对岸。02开端（1-5）：“我”和驮队抵达怒江边，等待溜索过江。01这篇文章人物众多，有第一人称的“我”，首先溜索的精瘦短小汉子，驮队的首领以及驮队中的其他人。这些人中，谁才是文章的主人公？驮队的首领细读感悟默读课文，从文章找出描写主人公的语句，分析其性格特征。首领稳稳坐在马上，笑一笑。01“稳稳”“笑一笑”，与“我”和牛的恐惧形成对比，衬托出领队从容不迫、胸有成竹的性格。02首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索。03溜索前领队下马用手“敲一敲那索”，体现了他细心、认真、负责的性格特征。04表现出领队非凡的身手、粗犷的为人、领袖的气质。带“我”溜索时提醒“我”不要看下面，体现了对他人的关爱。（我）战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。首领是一个认真负责、关爱他人、身手非凡、从容不迫、具有领袖气质的人。本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。角度一：整体把握。驮队飞渡峡谷代表战胜自然和艰险；角度二：领队和汉子们。表现团结协作，相互信任，关心爱护以及无畏勇敢；角度三：雄鹰、骏马、牛等动物形象。正反对比，隐喻人应该有雄鹰、骏马那样的精神，而不能想牛那样软弱畏缩。角度四：“我”和领队。表现艰苦环境能磨练人。0102本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。骏马、雄鹰、高山峡谷：对雄奇险峻崇高的赞美；领队、精瘦汉子：对乐观向上的人生态度的赞美；牛的恐惧、发抖：对平庸、畏难的厌弃本文所写生存画面：张扬了原始、野性的阳刚美。情感取向：深刻意蕴：飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战，战胜艰险；驮队的人际关系：体现团结协作，互相信任，关心爱护；动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩；“我”与领队的对照：表示人会在艰苦磨练中成长。写法探究本文语言很有特色，找出你喜欢的句子进行分享，说明分享理由。写峡谷的陡峭：“万丈绝壁飞快垂下去”。“绝壁”本是静止不动，但在马帮的汉子们眼里，却是“飞快地垂下去”的，化静为动，赋予绝壁以动态感，有力地表现了峡谷的深邃陡峭的特点，让人触目惊心，为后文写牛马的胆怯做了有力的铺垫。01小说开篇写马帮首领“用小腿磕一下马”，用“磕”字，不用“打”“抽”等词，写出了首领与马的默契关系，表现出马帮首领对马的熟练驾驭和埋在心底的怜爱。021.用词精妙传神。写汉子过溜索的动作，三次使用“小”字：第一次，写精瘦的汉子“脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去”；第二次，“三个汉子一个一个小过去”；第三次，“之后是运驮子，就玩一般了。这岸边的汉子们也一个接一个飞身小过去”。01这几个“小”字的活用，将人在溜索之上，快速划过怒江峡谷时，人愈来愈小的视觉感受和情状传神地表现出来，作者将普通的“小”字用得这般有创意，堪称运用语言的高手！02比喻新奇，构思巧妙“铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口”。将马帮缓慢行进的状态喻为“极稠的粥”，多么新颖别致的比喻啊！