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《中小学优秀作文征集》小学期刊第11期.docxVIP

《中小学优秀作文征集》小学期刊第11期.docx

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/专辑/2023-2024年高考满分作文

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目录

中小学优秀作文-初中

作文01中秋夜

作文02有你相伴,真好

作文03假如时光可以倒流

作文04留在心底的声音

作文05留在心底的声音

作文06留在心底的声音

作文07留在心底的声音

作文08温暖的相伴

作文09总会想起那张照片

作文10总会想起那张照片

作文11总会想起那张照片

作文12人生有起落选择握手中——读《骆驼祥子》有感

作文13雨中方有秋深

作文14书香伴我成长

作文15在旅途中成长

Part

01

高分范文精选

01盛开在心中的花

盛开在心中的花陈昱翔指导老师:刘颖①周日的清晨,我和姥姥到她的老家东山村游玩。山风徐徐,吹拂着我脸庞,我徜徉在大自然绿色的海洋中。突然,隐隐闻到一股浓郁的花香,是多少熟悉的味道!我循着花香一路寻去,绕过一座小山坡,顿觉眼前豁然开朗,这里是一片果园基地,里面分区域地种植了广柑树、橘子树、柚子树、桃树。②最引人注目的就是那小小的广柑花了,那白色的花蕊丝丝缕缕如银丝盘绕在广柑树枝上,茂密的树叶之间露出了白胖的小脸,洁白如玉,像可爱的小仙女似的。淡黄色的花蕊一团团,一簇簇,像调皮可爱的小精灵。漫步在果园里,花香四溢。世界上花香有无数种,唯独广柑花的香味能带我走进一个纯粹而又充满了希望的世界。③广柑花的香气是独特的,它不像芍药那样浓烈,也不像茉莉那样淡雅,它是一种清新中带着丝丝甜的香气,是美丽大自然的馈赠,让人情不自禁地想要深呼吸,让你忘记了旅途的疲惫。④姥姥告诉我说:“这里是丘陵地带,很多人都会栽种广柑树,房前屋头也随处可见。”⑤打我记事起,广柑花开了一年又一年,广柑果子结了一季又季,洁白的花儿深深地印在我的童年岁月里,像有一股神圣的力量在鼓励我保持内心的平静,激励我努力向前,不怕挫折困难,待到秋收时节,定能硕果满园。广柑花,给我希望,带给我力量,永远盛开在我心中。①开篇有心仪,激发读者的阅读兴趣。②观察很仔细,细节描写到位。③对比手法的运用,加强了作者的情感。④通过人物语言的叙述,写出了地域特色⑤抒发自己的感情,写出了真情实感。

教师点评:

文章结构完整、层次清晰、语言流畅、真挚、动人。小作者通过所见、所闻、所感,运用对比、比喻、拟人、借景抒情等写作手法,写出了对广柑花的喜爱之情。

02读书让生活更美好

读书让生活更美好六年级陆宇琪指导老师:梁小英①莎士比亚曾经说过:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书好籍,就好像鸟儿没有翅膀。是啊,读书的确能让我们的生活更充实,更美好.小时候,我还不会自己读书,只能在爸爸妈妈的睡前故事里享受宁静如美好。等我送去了幼儿园,识了些字我就迷上了读书、绘本、漫画、科普,个个不落下,爸爸妈妈下班回到家,我就会兴高采烈地和他们分享书中的知识,不亦乐乎。②上了学,学会了本拼音,我就和爸爸妈一起读《红楼梦》,才华横溢的林黛玉,《水浒传》崇尚忠义的武松,《西游记》师徒四人在取径路上的艰难险阻......百看不厌。在书中,我不仅能够有层次获取知识,获得快乐,更能感受平静,感悟人生,领悟哲理。每当我拿起书,就仿佛进入了知识的花园:温和的杏花,高尚的莲花,坚韧的木槿,高雅的百合....将我包围.每当我拿起书,就仿佛置身于弥散花田间的地头,看尽黄昏升起红艳艳的晚霞,布满了枯黄落叶的街道,沾染纯自颜料的梅花....每当我拿起书,好像与孔子交淡,孟子对话。每当我拿起书,就仿佛听到那句黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。的呐喊。③每当我拿起书,就好像看到了“人生无根蒂,飘如陌上尘。”的孤独与清凉;见到了人生如进旅,我亦是行人。的孤寂与孤单;感受到了可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。的美丽与宁静;感受到了九曲万黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。的雄伟气势。④我要感谢书籍,感谢它给予我无尽的知识,教会我做人的道理,更感谢它给予我快乐与美好。读书,让我插上了智慧的翅膀,生活充满阳光,更美好。①在文章开头引用名人名言,可以达到提纲挈领、牵一发而动全身、引人注目、为整篇文章奠定基础作用。②列举名著,增加了读者的兴趣,体现了作者的扎实的写作水平。③利用排比句式,将植物、诗句融为一体,中心突出,感情强烈,抒发得淋漓尽致。④结尾点题,呼应开头,结构完整,使文章浑然一体,引发读者的思考。

教师点评:

1.文章表达顺畅,结构清晰,富有感情。以饱满的激情,描写了读书让生活更美好。

2.文章详略得当,重点突出,层次分明。比喻贴切,用词生动,以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

03我和月亮做朋友

我和月亮做朋友四年级宋恺昕指导老师:李香颐今天,我吃早饭时我吃到了一个硬硬的东西。我从嘴里拿出来,是一个绿色的种子

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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