九年级下册第三章人的健康与环境第一节健康.pptVIP

右图是清华大学一位学生，在校内各项体查中均正常。他在游览北京动物园时，却用浓硫酸泼在了黑熊身上来做实验，从而引发了全市乃至全国人们的关注。请大家讨论一下，这位大学生健康吗？什么是健康？你认为自己健康吗？你判断的标准是什么？思考：世界卫生组织提出的健康的10个标志：1、情绪乐观，从容不迫、勇于承担责任。2、具有旺盛的精力，能够从事日常的社会、学习和工作而不感到有压力。3、应变能力强，能够很好适应环境的变化。4、善于修养精力，睡眠好。5、具有抵抗一般疾病和传染病的能力。6、体重适中，不胖不瘦，身体好。7、眼睛明亮且反应敏捷。8、头发具有光泽而少有头屑。9、牙齿清洁，无空洞，无痛感，无牙龈出血。10、皮肤有光泽有弹性，走路感觉轻松。B常常心情郁闷讨论：A经常生病C害怕和人相处01健康是指人的生理、心理、社会关系这三者处于最佳状态。——世界卫生组织WHO02你能用自己的语言给健康下个定义吗？生理健康紧张、心烦心理健康腰酸背痛社会关系健康害怕与人相处生理、心理、社会关系这健康三个要素之间有什么关系？请举例说明。相互影响、相辅相成讨论：病毒、细菌、营养不良、吸烟、酗酒、吸毒、空气污染、化学药品中毒、遗传、受伤、压力过大等等。生物遗传因素；2）、生活方式因素；环境因素；4）、保健设施因素。哪些因素会使人不健康？你有不良习惯吗？１、你是否每天进食早餐、中餐和晚餐？２、每天你是否吃了蔬菜、水果、谷类等多种事物？３、你是否参加体育锻炼活动？４、你每天是否有８小时的睡眠？５、你是否不吸烟、不酗酒？６、你是否能正确面对和处理压抑的状态？７、你的大部分时间是否快乐？８、你遇到问题时,是否有朋友和家人可以求助?思考下列问题：作出“是”或“不是”的判断？你有几个“是”？“是”越多生活方式越健康。怎样做会提高你的健康水平？怎样做会降低你的健康水平？很不健康既不生病也不健康很健康 （亚健康）一个人的健康水平处于“生病——健康”这一连续区域内，并不断变化着感染疾病;有不良的生活方式;受伤;心情抑郁,焦虑不安;经常处于失望与压抑的情绪中;缺乏交流等对疾病的预防和治疗;保持健康的生活方式;经常锻炼身体;心情愉快,心胸开阔,经常与人交流感情;尊重他人,帮助他人等.降低健康水平的因素:提高健康水平的措施:选择健康的生活方式如找朋友倾诉、写日记、痛哭一场、理性升华、适度让步、自我解脱、参加体育运动、培养兴趣、听音乐、逛街、阅读、郊游、看电影、暗示自己战胜困难、保持乐观的心态等等小悦第一次坐在咨询室时，双手紧抓着放在并拢的腿上的书包，眼神迟疑。她说她心情很坏。她家在内地，十年寒窗，终于考上了梦寐以求的S大学，接到大学录取通知书时，她几乎喜极而泣。

然而，当她步入大学后，她的生活变得一团糟。在她寝室8个同学中，有6个是上海人。她觉得她们是另一个世界的人：说着日语一样的上海话，知识丰富，活跃兴奋，变着花样玩儿。在她们面前，她自己就像一个10岁不到的孩子。而老师在课堂上讲着一些莫名其妙又深不可测的东西。上课时，她喜欢坐在僻静的角落里，许多人在一起时，她从不找别人说话，也没有人理她。到食堂去买饭，有那么多人排着队，她就只好看到什么就买什么，连价钱和菜名都搞不清楚，所以吃的东西常常是又贵又难吃。

她生活在苦恼中。苦恼着自己处处不如别人。她说她找不到自己。我到哪儿去了？我该怎么在众多天之骄子的狭缝中生存？我的价值、我存在的意义究竟是什么？

她告诉我：只有我一个人，孤零零的，似乎被整个世界遗忘了。我害怕，我害怕自己要疯掉了。

列举好处：没有好处04评价：告这是个好决定，因为抽烟危害健康。05提出问题：朋友让我抽烟，该怎么办?01作出决定：告诉朋友，我不抽烟。03列举危害：会损伤呼吸系统，可能引起肺癌等多种疾病，会上瘾，会给长辈留下不好的印象……02选择健康的生活方式，从我做起，从现在做起，从生活中的一点一滴做起，使自己健康成长，将来为国家做出贡献！