人教版新课程标准高中语文必修一-4 烛之武退秦师 (5)教学课件幻灯片PPT.pptx

4.烛之武退秦师《左传》

1.回顾之前所学的文化常识及相关文言知识【】学习目标2.反复诵读，品味烛之武的言辞，赏析其说辞艺术3.探究人物形象

复习巩固

文学常识

【】重点句翻译1.越国以鄙远，君知其难也。2.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。3.以其无礼于晋，且贰于楚也。

课文回顾

文章结构第1段：秦晋围郑第2段：烛之武临危受命第3段：烛之武退秦师第4段：晋师撤离

【】小组探究1.试着给第三段烛之武的劝说内容分层，你认为应该分几层？2.根据你的分层，思考每一层中烛之武的劝说角度，并简单归纳3.理清内容后，你能谈谈烛之武在劝说中用了哪些技巧吗？

“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”劝说内容设身处地亡郑有害舍郑有益亡郑无益晋国无信晋将阙秦请秦定夺

劝说技巧1.以退为进2.晓之以弊3.许之以利4.巧施离间5.语言得体

人物形象

主旨归纳本文记叙了秦晋围郑、郑大夫烛之武奉命说退秦军的经过，赞扬了烛之武临危受命、不避艰险、只身说服秦军、解除国难的爱国主义精神，表明了他深明大义的气度、捍卫国家主权的使命感以及机智善辩的外交才能。

拓展探究

想一想：如果烛之武去劝说的是晋文公，郑国的危机能解除吗？为什么？

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。背诵内容