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2024年大学教师年终总结5篇

2024年大学教师年终总结篇1

怀着对教育的梦想，—年的8月我捧着一颗火热的心踏上了神

圣的工岗位。“十年树木，百年树人”，在这2年多的时间里我

深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我知道做一名优秀的教师必须

付出辛劳，我愿意把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾

注于每一个学生身上。

从一年至今，我带过360名学生，现管理12级本科生161人，

14级本科生165人，共计326人。经历了横向以年级为单位到纵向

以专业为单位的跨度。同时肩负接管本科与专升本两个不同层次学

生的重任。现将本人两年来的工总结如下：

一、个人修养方面

第一，笃实好学，加强理论业务学习。首先，积极进行理论学

习。自己平时利用书籍、报刊、网络等各种载体浏览国际、国内重

要时政新闻，关注党和国家的路线方针政策以及高校发展的相关新

闻，同时阅读哲学、历史等社科方面书籍，努力丰富自己的知识结

构，提升自身修养与理论水平，指导自己的工和学习。其次，努

力提高业务水平。—年8月，我参加了辽宁省教育厅思想政治工

处开办的高校辅导员岗前培训。培训的时光，虽已如沙滩上的脚印

随着潮水的冲刷渐渐模糊，但在这次培训中，通过心理学、教育学

等领域的优秀教师，以及曲建武等资深辅导员的授课，使我系统学

习了学生工中一些成熟的工方法和技巧，并能借助更权威的理

论全面掌握大学生的心理动态。

第二，立德树人，注重师德建设。韩愈在师说》中写到：

“师者，所以传道、授业、解惑也。”可见，“传道”是第一要务,

这个“传道”就是“立德”。在对学生教育培养过程中，我注重把

德育作为出发点，“育人为本，德育为先”。同时，孔子的话“其

身正，不令而行，其身不正，虽令不从“，也一再提醒我，正人先

正己，树人先立德c为人师表者身教胜于言传，教师工作的“示范

性”和学生所特有的“向师性”，使教师的一言一行都会对学生起

着潜移默化的作用，随风潜入夜，润物细无声。为此，我一直要求

自己“身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力去感染学生，以

和蔼的态度对待学生，以关怀的心温暖学生，以博大的胸怀爱护学

生。严于律己，崇学尚德，率先垂范，以德立身，以身立教。

第三，爱岗敬业，培养责任意识。爱岗敬业是教师处理好个人

与职业关系的准尺，是执着于“俯首甘为孺子牛”的源动力。秉承

“以学生为本”的教育新观念，将心灵归于本土，淡泊名利，廉洁

从教，潜心帮扶学生，把学生作为教育教学工作的出发点和归宿点,

对学生的爱镶在举手投足间、嵌在一颦一笑中，让学生时刻倍感信

任与鼓舞，同时也正是在爱岗敬业中，成就了我身为教师的幸福感

和自豪感，在平凡的岗位中领悟到从师的乐趣。激励我继续沿承

“学高为师”这亘古不变的真理，不断提高自身素质，潜心研究教

育学、心理学、教育方法等专业知识；在新生入学教育、心理健康

教育以及就业指导中创新教学模式，大胆尝试教学改革，进行角色

互换，推崇适度引进现代教学技术，与时俱进，完成育人任务。

二、日工作方面

1、与专升本过招，见招拆招。刚入职，我就接手12级机械专

业专升本学生的日管理。专升本学生虽也是新生，但多半是本校

生源，甚至是有工作经历的，人生阅历比我丰富，比较复杂，管理

起来并不容易。为帮助他们尽快熟知校园，了解我院的教学管理，

进入角色，为此，我专门为该专业配备了“联络员”，要求他们放

低姿态，充分发挥服务职能。为了加强班级同学的凝聚力，我勇于

尝试、大胆创新，将新生见面会变为气氛更为轻松的茶话会，增进

同学之间的熟悉度加班级团结的温暖感；司时在不动摇我主体地位

的前提下，权力大尺度下放，以调动学生们“参政议政”的积极性,

培养主人翁的情怀，民主协商、沟通谦让，共同管理班级。此项创

新性的探索在保证学生课时出勤、奖助学金的评比等工作中卓见成

效；此外，为了树立专升本学生的自信心，结合他们自身动手能力

强的特点，我大力宣传并动员他们踊跃参加机械设计大赛，希望借

此提高自身的综合素质和自信心，多名同学在省级比赛中取得成绩,

其中有一人还成功申请国家专利；同时，