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2020—2021学年度第二学期

小学科学教学工作计划

学校：

年级：

教师：

日期：

学情分析：

经过一个半学年的科学学习，学生的观察与描述能力有了明显的

发展，但依然处于形象思维阶段，抽象概括和语言表达能力仍然比较

弱，因此教师的指导和帮助仍然非常重要。除了教科书为学生提供的

“科学词汇”外，教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重

提供语言表达的范例。

教材简析：

二年级下册教科书由“位置和方向“位置和方向“磁铁”“认识天气”“动

物感知环境”“科技产品”五个单元组成，其中“位置和方向“位置和方向“磁

铁”每单元3课，“认识天气”“动物感知环境”每单元4课，还有

一个“科技产品”单元2课，合计16课，原则上每课需1课时来完

成教学。教学目标：

知道前后左右、东南西北、远近等描述物体所处位置和方向；知

道一天中太阳位置的变化规律；知道利用太阳的位置辨认方向的方

法；说出磁铁总是存在着两个不同的磁极；知道相同的磁极相斥，不

同的磁极相吸；知道指南针中的小磁针是磁铁，可以用来指示南北；

知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象和天气符号；描述天气变化对

动植物和人类生活的影响；知道天气与我们的生活息息相关，天气变

化对我们既有有利的一面，也有有害的一面；知道动物有感觉器官；

知道动物能够通过眼、耳、鼻等感知环境；认识圆珠笔各部分的结构

和功能，初步建立其结构和功能相适应的联系；会利用磁铁、美工刀

等材料和工具，制作磁悬浮笔架。

1

重点难点：

说出磁铁总是存在着两个不同的磁极；知道相同的磁极相斥，不

同的磁极相吸；知道指南针中的小磁针是磁铁，可以用来指示南北；

知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象和天气符号；

实验器材准备：

磁铁、钢珠、回形针、水槽、小车、指南针。

教学措施：

在教学中激发学生的兴趣，利用教材所提供的素材，组织学生开

展多种多样的学习活动。教学时，时常关注学生参与学习活动的热情，

多鼓励学生积极参与，允许学生用自己的语言表达想法。让每个学生

喜欢上课、喜欢教师，进而喜欢学科学。良好学习习惯的养成，不能

简单地理解为上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步

引导学生学会独立思考、敢于提问、认真倾听他人的意见、乐于表达

自己的想法等内在品质。

课时安排：

本学期为十六周，每周学习一节课，最后进行复习。

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教学进度表

周

日期教学内容备注

次

3.1-3.5

1始业教育课

23.8-3.121.前后左右

2、太阳的位置与方向

33.15-3.19

43.22-3.263.我在哪里

53.29-4.24.认识磁极

64.6-4.95.磁极的秘密

74.12-4.166.指南针

84.19-4.237.多样的天气

94.26-4.308.天气与生活

105.3-5.79.天气与动植物

115.10-5.1410.怎样预知天气

125.17-5.2111.动物的皮