人教PEP四上大单元教学Unit 5 Dinners ready PA Lets talk 教案 .pdf

人教PEP四年级上册Unit5Dinnersready单元整体设计

新课标第一部分单元教学设计总思路

一，学情分析

本单元是人教版英（三年级起点）四年级上册第五单元，主要围绕“食物及用餐用”

这个话题，重点学习食物名词及餐具等相关词汇及一些用餐用。四年级的学生，他们

具备一定的英学习基础和英学习能力，能够听懂、会说一些简单的言，能在教师

指导下初步形成规范的学习习惯，对课堂上的大多数学习活动有新鲜感，能在老师引导

下完成相关学习任务。四年级的学生，他们对食物已经有了初步的了解并且他们对食物

有着很大的热情，他们在三年级上册Unit5Lets

eat学过有关食物的话题，掌握一定的食物单词储备量，如：rice,fish,bread,milk,

juice等，并能运用句型：rdlikesome

beef.来表达自己的用餐意愿，但是他们对中西方饮食差异，中西方用餐礼仪了解比较少

。所以在本单元的教学设计中应注重提升学生积极性和专注度，引导学生了解中西方餐

饮文化的差异，感悟中西文化相融，中国文化影响世界，提升民族自信。

二、单元整体设计思路

围绕单元主题，深挖各课时话题，本单元学习的主题是“食物及用餐用”。本单元要学

习的核心词汇：食物名词及餐具等名词，征求和表达用餐的意愿，点餐，用餐等相关句型。

篇核心词汇核心句型学习内容学习时学习目标

长

1.Alearnegetables,Whatwouldyou学习5个食1课时学习核心词汇

chicken,like?物的词汇的音形义，

noodles,Pdlikesome...会用所学词汇

beef,soup会征求和和句型征求和

表达用餐表达用餐的意

的意愿愿

2.Atalkdinner,Whatwouldyou谈论晚餐1课时理解对话，在

soup,egelikefor想吃什么境中运用所

table,readydinner?rdlike...学词汇和句型

,谈论晚餐想

吃什么

3.Aspellhe,she,me,chant学习词尾-1课时学习词尾-

wee发音规则e的发音/i/,

及代表单