人教版六年级上册综合性学习.pptVIP

昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（）我怎么也解不开这道难题，爸爸一点拨，我立马解出来了。这真是（）。山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无路柳暗花明又一村1你的同学不好好学习，只知道玩，你能用一句诗来劝告他，叫他珍惜时间吗？2、远在异乡的游子凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了家乡的亲人，心里默默吟诵：少壮不努力，老大徒伤悲。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。花有重开日，人无再少年。举头望明月，低头思故乡。海上生明月，天涯共此时。露从今夜白，月是故乡明。3、苏轼写过一句诗，告诉我们看待事物，不要光看到局部，还要看到整体4、你的邻居下岗了，请你找一句诗句来安慰他：有人用竹自喻，喜欢竹坚忍不拔的性格，请用一首诗来赞美竹的品格：不识庐山真面目，只缘身在此山中。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。车到山前必有路，船到桥头自然直。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北中。综合性学习：轻叩诗歌的大门与诗同行我们去看海2020这首诗表达了作者怎样的情感？012021大海给了我们怎么样的启迪？022022你知道吗？0321这首词写的是作者在山乡夜行中所见所闻。明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪流小桥，构成了一幅江南山村盛夏月夜图。抒发了作者对大自然的热爱和丰收在望的喜悦心情以及闲适的心境。诗中情怀孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。元白朴天净沙·秋01白朴元代戏曲作家、词人。字太素，号兰谷，“元曲四大家”之一。初名恒，字仁甫。02孤村落日残霞轻烟老树寒鸦天边是夕阳和稀疏的晚霞,不远处是一个孤零零的村落。我一眼望过去,只看到夜幕将要来临前的一点薄雾笼罩着的几棵老树和它身上栖息的乌鸦。青山绿水不远处飞来一只孤雁，我随着它的身影望去，远方是一片青色的山岱和碧绿的湖水，白草红叶黄花还有那点缀在它们身旁的白色小草、红色枫叶和黄色小花。好一派秋天苍凉而又瑰丽的美景呀！0102一点飞鸿影下思考作者以“秋”为名，曲中哪些字、词能直接点名秋意。白草红叶黄花01思考02除了描写有着明显秋意的景物外，还描写了哪些景物。孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦、飞鸿、青山、绿水“青山绿水,白草红叶黄花”，青绿白红黄五种颜色，山水草叶花五种景物，4五彩缤纷，鲜艳明丽，开阔明朗，充满活力生机。5这些景物描写体现出秋的什么特点？1“孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦”2这些景物中透着秋日黄昏孤寂萧瑟的氛围，有一点暗淡和冷清。3思考思考01秋景为何在此人眼中会有这样不同的特点？景物中蕴含了作者怎么样的思想感情？02补充背景介绍白朴，出身于金的一个官僚士大夫家庭，元灭金后，蒙古统治者对老百姓的残暴掠夺，使他对朝廷充满着厌恶的情绪，更感到为统治者效劳的可悲。因此，他放弃了官场名利的争逐。元世祖中统二年（1261）河南宣抚使入中枢的史天泽推荐白朴出仕，被他谢绝。从此白朴抛弃妻子，弃家南游，寄情于山水之间，更以此表达他永不当官的决心。这首曲子正是写于1261年，作者这年36岁。明确作者眼中的秋景是萧瑟、冷清、孤寂的，这份感受与其说是在写秋日倒不如说是在写当时的社会环境。可是摆脱当时的社会环境再看这明朗的秋日又分明有着无限美好与活力。以此可以感受作者所追求的远离仕宦、悠游于山水的理想生活。中心本诗通过描绘一幅景色从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图。抒发了作者寄情于山水，在孤寂中享受美景的情致，表达了作者积极向上、乐观开朗的处世态度。天净沙·秋

(元)白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，

白草红叶黄花。

天净沙·秋的译文

天净沙.秋思（元）马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。太阳的话作者简介：艾青,原名蒋海澄。浙江金华人。1928年就读于杭州西湖艺术学院。1932年参加中国左翼美术家联盟。不久被捕，在狱中开始写诗，以《大堰河——我的保姆》一诗成名。把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运之中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，感情深挚，风格独特，是继郭