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主题班会教案之主题班会：说出你的爱

主题班会：说出你的爱【活动目的】

???1．让父母理解爱也需要正确的表达方式，责骂只能让小孩对父母反感。

???2．让小孩体会父母的艰辛和对小孩的爱心，加强与父母的感情。【活动方式】体验活动；讲述故事；亲子交流【课前预备】1．邀请学生母亲参加活动，并请一位母亲预备小孩从出到现在的照片，最好是全家三口的系列照片2．一间遮光性较好的教室3．教室中间摆放两排椅子，供母亲和小孩面对面坐着??? 4．每个小孩预备一个重重的书包5．10个眼罩6．多媒体课件7．歌曲《烛光里的妈妈》。【适应年级】高中【活动过程】一、创设情境，引入课题（幻灯片播放小孩从小到大的照片）教师：从我们在妈妈肚子里的第一天起，父母就不断地为我们付出：在父母的爱中，我们逐步长大。随着我们的长大，父母对我们的要求也越来越多，越来越高。因此，小时候甜蜜的爱就逐步变成了训斥、唠叨、责骂等。这种爱会让小孩们有些什么样的感受呢?二、活动体验，反思母爱1．母亲模拟放学回家的小孩，体验小孩受训斥的感受?教师：为了让妈妈们体会小孩的感受，请妈妈们来做一次体验活动：假设妈妈是通过一整天紧张学习的小孩，兴致勃勃地回到家，等待你们的是什么呢?（小孩为本人的妈妈带上眼罩、背上书包，站在椅子前）（教师站在家长面前，轮番训斥家长）教师：（对着第一个家长）跑什么跑，大老远就听见你的脚步声，这么大个小姐了，一天到晚疯疯癫癫的，坐没坐相，站没站相，都不明白你在学校学啥了!教师：（对着第二个家长）啥时候了你还一天到晚看电视?看电视能让你上大学?能给你饭吃?以后你再看电视、上网，看你那破卡通书，看我如何拾掇你!教师：（对着第三个家长）快去学习，别磨磨蹭蹭地浪费时间!教师：（对着第四个家长）你每天干什么去了?又退步那么多!如何读书也读不过别人呢?你不嫌丢人我还嫌丢人呢!人家读书都是向前进，你却往后退，你在学校都干什么了?教师：（对着第五个家长）跟你说过多少遍，你如何老不自觉学习呢？你什么时候才能开窍啊?教师：（对着第六个家长）这么简单的标题你都不会做？你说我跟你爸智商都不低，如何就生出你这么笨的东西？教师：（对着第七个家长）今天如何回来这么晚?跑哪儿去疯了，你别一天到晚没心没肺地跟着人家傻玩，今后你考不上大学，你就别进这个门。……2．请母亲谈本人的感受教师：活动完毕，请妈妈们解下眼罩，放下书包，谈谈刚刚您挨训的感受。母亲1：刺耳!觉得这个家不温和，不想回家。母亲2：听着好难受，内心堵得慌。母亲3：（泪流满面）这些话我听着特别耳熟。听的时候我觉得特别难受。然后我就想起我的儿子。我只是听一两分钟就难以忍受，但是我的小孩已经听了这么多年了!……儿子，我想对你说：爸爸妈妈对不起你!不该老是骂你！3．教师小结请妈妈们记住刚刚的体验，今后在教育子女时先换位考虑一下小孩的感受。小孩不仅不能从责骂、唠叨中感遭到父母的爱，反而会和父母的心越离越远。?三、倾听故事，欣赏母爱1．听故事教师：我们一起来听一个关于妈妈和小孩的故事——《只有你能欣赏我》，让我们看看爱需要如何样的表达方式。只有你能欣赏我第一次参加家长会，幼儿园的教师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看：”回家的路上，儿子征询她教师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来：由于全班30住小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，教师表现出不屑。然而她仍然告诉她的儿子：“教师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了：其他的妈妈都特别羡慕妈妈，由于全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，同时没让她喂。儿子上小学了=家长会上，教师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第40名，我们疑心他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“教师对你充满决心。他说了，你并不是个笨小孩，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她觉察，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来：她甚至觉察，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。小孩上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着教师点她儿子的名字，由于每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到完毕，都没听到。她有些不适应：临别，去征询教师，教师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，现在她觉察儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，内心有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你特别满意，他说了，只要你努力，特别有希望考上重点高中。”高中毕业了。第一批大学录用通知书下达时，学校打让她儿子到学校去一趟。她有