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《习作：推荐一个好地方》教案

【教学目标】

1.能把推荐的某个地方介绍清楚。

2.能把推荐的理由写充分。

3.能用普通话交谈,能认真倾听。

4.培养学生认真观察的习惯。

【教学重点】

能够清楚明白地把这个地方的特点介绍给他人,体现其吸引人之处,要注意语言的连贯性和条理性。

【教学难点】

培养学生认真观察的习惯。

【教学准备】多媒体课件

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、导入新课。

师:每个人都有自己喜欢的地方。比如水乡的小镇让我们赏心悦目,游乐场让我们兴奋不已,书店让我们流连忘返,村头的小树林是我们快乐的天堂……每个人都有自己喜欢的地方,你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给同学们吧。(板书:习作:推荐一个好地方)

设计意图:

创设情境,有利于引发学生的思考,让学生尽快搜集写作材料。

二、明确目标。

1.过渡:怎样把你喜欢的地方介绍给大家呢?怎样介绍才更有条理,能让人感受到你喜欢的地方很美,也让大家和你一样喜欢那个地方呢?请同学们打开课本第12页,读一读,大家一定能找到答案。

设计意图:

这个环节能让学生很快了解题目,把握写作重点。

2.出示课件1,确定习作主题:推荐一个自己喜欢的地方,要写出这个地方怎么吸引人,使别人读了也会感兴趣。写同一个地方的同学,可以相互交流,取长补短。

3.出示课件2,明确本次习作的要求:

(1)写作对象:自己喜欢的一个地方。

(2)描写这个地方的与众不同之处,让别人读了也会对这个地方感兴趣。

设计意图:

通过具体指导,学生明白了写作对象及具体要求,同时,通过口述,锻炼学生的口语表达能力。

4.出示课件3,确定自己要写的内容:

(1)你打算推荐什么地方?

(2)这个地方在哪里?

(3)这个地方有什么特别之处?

三、分析示例,打开思路。

1.同学们先看看书上的例子吧!

出示课件4,推荐一个古镇:

这个古镇很美……

在那里可以了解以前人们的生活……

这个古镇有很多好吃的……

2.师生共同总结。

总结并板书:按一定的顺序写;抓住特点;重点部分详写;抒发内心情感。

四、口头交流,为写作作铺垫。

1.过渡:我们已经知道怎样把喜欢的地方介绍给大家了,下面就请同学们思考一下,你们打算怎样把自己喜欢的地方介绍给大家呢?

2.小组交流,互相评议。

3.在班级交流,互相评议。

4.总结:从学生叙述中总结写文章的顺序;写景文章如何抓住景物特点;如何突出重点;哪些是自己的感受。

出示课件5:

顺序:由远及近、由近及远、游览的顺序、方位顺序、从整体到部分、由上到下等。

特点:形状、颜色、大小等。

重点:所推荐地方的特别之处。

情感:真实的感受。

五、布局谋篇,读写结合。

1.写作文前要有思路,应该怎样写呢?(板书:开头中间结尾)

拿我们要写的这篇习作来说,应该怎样来列提纲呢?

出示课件6:推荐一个好地方(提纲)

开头:介绍自己要推荐的地方,写出它的环境情况以及大致特征。(总写)

中间:(分写)

第一种:可以按照游览或观赏的顺序来描写。

第二种:可以选几处(两三处)具有代表性的景物来描写。

第三种:可以按照方位变化的顺序来描写。

第四种:展开合理想象。

结尾:抒发自己内心的感受。(总写)

2.写作前先列提纲。

3.交流提纲。

六、动笔练习。

根据你刚才列的提纲进行写作练习,注意要把景物写具体。

1.起草作文,教师巡视。

2.分享草稿。

(1)想一想,怎样做才能保证自己一气呵成的文章没有错别字,没有不通顺的地方?

(2)写完作文要检查。检查的最好办法就是朗读。在朗读过程中发现问题要及时修改。

设计意图:

设计“动笔练习”这个环节,能让学生把理论运用到实践,提高学生的写作能力。

七、分析小结。

这节习作课,我们学习了怎样把自己喜欢的地方介绍给别人。那就是要抓住特点,做到详略得当,中心突出,表达真情实感。

【板书设计】

配套习题

一、积累与运用。(43分)

(一)结合句子,读拼音,写词语。(7分)

(二)选择题。(15分,每小题3分)

1.下列加点字的注音全都正确的一项是()

A.屹立(qí) 风俗(sú) 霸占(bà) 摇摇欲坠(zhuì)

B.横贯(guàn) 跳跃(yào) 怀抱(huái) 半明半昧(mèi)

C.霎时(shà) 归巢(cháo) 稻穗(suì) 山崩地裂(bēng)

2.下列句子中加点词语意思相同的一项是()

A.①只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。

②听了宣讲团成员的演讲,我们每个人都热血沸腾了。

B.①而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……

②每次出差归来,爸爸都会给我讲一些他遇到的新鲜事。

C.①星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。

②太阳冲破云层,把光明洒向大地。

3.下列词语中形容声音很大的一项是()

A