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《重力势能（第二课时）》教案

教学目标及教学重点、难点

【教学目标】

通过习题认识重力做功与路径无关的特点。

通过习题理解重力做功和重力势能的变化的关系。

知道弹性势能的表达式

知道摩擦力做功与路径无关

进一步理解势能的概念。

【难点】理解弹性势能的表达式，理解摩擦力做功与路径无关，理解势能。

【重点】重力做功的特点，重力做功和重力势能的关系。

教学过程(表格描述)

教学环节

主要教学活动

设置意图

环节一

回顾上节课相关知识点

环节二

题目1：重力势能概念的相关问题

环节三

题目2：课后82页习题，足球在空中运动过程中，重力做功，重力势能变化。

环节四

题目3：课后83页习题，重力做功和重力势能变化的关系

环节五

题目4物体沿斜面运动过程中，重力做的功和摩擦力做的功。

环节六

研究弹性势能，思考弹性势能的影响因素

环节七

回顾重力势能的研究方法，并参考此方法，研究弹性势能

环节八

利用先无限分割再求和方法求得弹力做的功的表达式

环节九

类比重力势能得到弹性势能的表达式

环节十

对比和重力势能深刻理解势能概念

环节十一

思考是否存在摩擦力势能。

环节十二

本节课小结

幻灯片2

介绍本节课内容

幻灯片3

回顾重力做功的特点

幻灯片4、5

回顾重力势能

幻灯片6、7

回顾重力做功和重力势能的关系

幻灯片8、9

回顾重力势能的相对性和系统性

幻灯片10、11、12、13

1．关于重力势能的说法，正确的有()多选A．重力势能只由重物决定?

B．重力势能不能有负值

C．重力势能的大小是相对的??

D．物体克服重力做的功等于重力势能的增加量，

通过习题重力加深对重力势能相关知识的理解，包括重力势能的正负，相对性，以及重力做功和重力势能的关系

幻灯片14、15、16、17、18

2．如图，质量为m的足球在地面1的位置被踢出后落到地面3的位置，在空中达到的最高点2的高度为h．重力加速度为g，（必修二83页）

（1）足球由位置l运动到位置2时，重力做了多少功？足球克服重力做了多少功？足球的重力势能增加了多少？

（2）足球由位置2运动到位置3时，重力做了多少功？足球重力势能减少了多少？

（3）足球由位置1运动到位置3时，重力做了多少功？足球重力势能变化了多少？

通过联系生活实际，分析足球在空中运动过程，知道重力做功与重力势能变化的关系，并再次感受重力做功的特点。

幻灯片19、20、21

3.以下说法是否正确？如果正确，说出一种可能的实际情况；如果不正确，说明这种说法为什么错。

（1）物体受拉力作用向上运动，拉力做的功是1J,但物体重力势能增加量不是1J

（2）物体受拉力作用向上匀速运动，拉力做功是1J，但重力势能的增加量不是1J。

（3）物体运动，重力做的功是-1J，但物体重力势能的增加量不是1J

（4）没有摩擦时物体由A沿直线运动到B，重力做的功是1J，有摩擦时物体由A沿曲线运动到B，重力做的功大于-1J。

分析物体向上运动时，拉力做功和重力做功的关系，分析重力做功和重力势能变化的关系

分析摩擦力是否影响重力做功。

幻灯片22、23、24、25、26

4．如图所示，一个质量为m的木块，以初速度v0冲上倾角为θ的固定斜面，沿斜面上升L的距离后又返回运动，求：

（1）木块上升过程克服重力做功的平均功率；木块的重力势能变化了多少？

（2）木块从开始运动到返回到出发点的过程中，滑动摩擦力做的功是多少？

（3）木块从开始运动到返回到出发点的过程中，重力做的功是多少？重力势能变化了多少？

计算重力做功和功率，比较重力做功和重力势能变化量，对比重力做功和摩擦力做功

θ

θ

v0

幻灯片27、28

*拓展一：弹性势能

回顾初中弹性势能的概念，并给出高中弹性势能的概念。

发生弹性形变的物体各部分之间，由于有弹力的相互作用而具有的势能。这种势能叫做弹性势能。

幻灯片29

弹性势能的概念和影响因素

弹性势能的影响因素是弹性形变量，形变量越大，弹性势能越大。

幻灯片30

弹簧弹性势能的影响因素。

除了弹簧的形变量x以外，弹簧的弹性势能还有什么影响因素呢？还和弹簧的劲度系数k有关。劲度系数k越大啊，弹性势能越大。

幻灯片31

回顾重力势能的研究方法，并参考此方法，研究弹性势能

首先，我们明确了重力势能与质量和高度有关，接下来我们发现重力势能与重力做功密切相关。我们就从分析重力做功入手，得到了重力势能的表达式EP=mgh。我们现在已经明确了弹性势能与形变量x和劲度系数k有关，并且弹簧恢复形变时，要对外做功，所以弹性势能与弹力做功也是密切相关。看来为了得到弹性势能的表达式，接下来我们要做的就是分析弹力做功了。

幻灯片32、33

回顾求物体沿曲面下滑时重力做的功的方法。

我们先利用无限分割的方法把整个路径分成很多段很短的间隔。这样