课题申报书：基于优秀传统文化的儿童STEAM课程开发与实践研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

基于优秀传统文化的儿童STEAM课程开发与实践研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

近年来，随着国家对教育事业的重视，STEAM教育理念逐渐受到广泛关注。STEAM教育强调科学、技术、工程、艺术和数学的跨学科融合，旨在培养学生的创新能力和综合素质。然而，在现有的STEAM课程中，传统文化的融入相对较少，导致学生在接受STEAM教育的同时，对传统文化的认知和理解有所欠缺。

选题意义

基于优秀传统文化的儿童STEAM课程开发与实践研究，旨在将传统文化与STEAM教育相结合，使学生在学习科学、技术、工程、艺术和数学的同时，能够深入了解和传承我国优秀的传统文化。这对于培养学生的文化自信、创新能力和综合素质具有重要意义。

研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是丰富STEAM课程资源，提高课程的质量和吸引力；二是促进传统文化在儿童教育中的传承和创新；三是培养学生的跨学科思维能力和实践能力，提高学生的综合素质。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本课题的研究目标主要包括：一是开发一套基于优秀传统文化的儿童STEAM课程体系；二是通过实践研究，验证课程的有效性和可行性；三是探索传统文化与STEAM教育相结合的创新模式。

研究对象

本课题的研究对象为6-12岁的儿童，他们正处于认知和发展的关键时期，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习能力和创新潜力。

研究内容

本课题的研究内容主要包括：一是分析传统文化与STEAM教育的结合点，确定课程开发的方向；二是设计课程体系，包括课程目标、内容、教学方法和评价体系；三是进行实践研究，验证课程的有效性和可行性；四是总结经验，形成一套可推广的课程模式。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题将采用文献研究、问卷调查、案例分析和实践研究相结合的研究方法，通过对相关文献的梳理和分析，了解传统文化与STEAM教育的结合点；通过问卷调查和案例分析，了解儿童对传统文化和STEAM教育的认知和需求；通过实践研究，验证课程的有效性和可行性。

研究方法

（1）文献研究法：通过查阅相关文献，了解传统文化与STEAM教育的结合点，为课程开发提供理论依据。

（2）问卷调查法：通过设计问卷，了解儿童对传统文化和STEAM教育的认知和需求，为课程设计提供参考。

（3）案例分析法：通过分析成功的传统文化与STEAM教育相结合的案例，总结经验，为课程开发提供借鉴。

（4）实践研究法：通过实践研究，验证课程的有效性和可行性，为课程推广提供依据。

创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是将传统文化与STEAM教育相结合，开发出一套具有创新性的儿童STEAM课程体系；二是通过实践研究，验证课程的有效性和可行性，为课程推广提供依据；三是探索传统文化与STEAM教育相结合的创新模式，为儿童教育提供新的思路和方法。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本课题的研究基础主要包括：一是对传统文化和STEAM教育有深入的了解和研究；二是具备一定的课程开发和设计能力；三是拥有丰富的教育实践经验和教学资源。

保障条件

本课题的保障条件主要包括：一是学校和教育部门的支持和配合；二是充足的经费保障；三是专业的教师团队和教学资源。

研究步骤

本课题的研究步骤主要包括以下几个阶段：一是准备阶段，包括确定研究目标、设计研究方案、组建研究团队等；二是实施阶段，包括进行文献研究、问卷调查、案例分析和实践研究等；三是总结阶段，包括整理研究数据、分析研究结果、撰写研究报告等。

通过以上研究步骤，本课题将系统地开发出一套基于优秀传统文化的儿童STEAM课程体系，并通过实践研究验证其有效性和可行性，为儿童教育提供新的思路和方法。

（课题设计论证共1562字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学