陕西省宝鸡市陈仓高级中学高中地理 第一章 第一节 人口增长说课稿 湘教版必修2.docxVIP

陕西省宝鸡市陈仓高级中学高中地理第一章第一节人口增长说课稿湘教版必修2

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为陕西省宝鸡市陈仓高级中学高中地理第一章第一节人口增长，选自湘教版必修2。本节课将介绍人口增长的概念、类型及其对环境和社会经济的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了人口分布、人口素质等基础知识，在此基础上，本节课将进一步探讨人口增长的相关问题。教材中涉及到的内容如人口的自然增长率、机械增长率，以及人口增长对资源、环境、社会经济等方面的影响，与学生的生活实际和已有知识体系紧密相连，有助于学生更好地理解和掌握。

核心素养目标

1.人文底蕴：培养学生对人口增长问题的关注，提高其对社会、环境问题的敏感度和责任感。

2.科学精神：使学生能够运用地理科学知识，分析人口增长对资源、环境、社会经济的影响，形成科学的人口观。

3.学会学习：培养学生通过图表、数据等途径获取、处理地理信息的能力，提高其地理信息素养。

4.责任担当：引导学生关注我国人口政策，理解其背后的原因和意义，培养学生的国家意识和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经学习过人口分布、人口迁移等基本概念，对人口的自然增长和机械增长有了初步了解。此外，学生还具备了一定的地理信息系统技能，如阅读和解读地图、图表等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对与现实生活紧密相关的地理问题具有较高的兴趣，例如人口增长对城市发展和环境的影响。学生在分析问题和解决问题方面具备一定的能力，善于通过观察、讨论和实验来学习。学生的学习风格多样，有的学生喜欢独立思考，有的学生倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解人口增长对资源、环境和社会经济的影响时，可能因为缺乏实际案例而难以深入理解。

-分析人口数据时，可能会因为数据繁杂、难以提取关键信息而感到困惑。

-面对复杂的图表和模型时，部分学生可能会感到难以解读和运用。

-在探讨人口政策时，可能会因为涉及政治、经济等多方面因素而感到复杂。

教学资源

-教科书：湘教版高中地理必修2

-多媒体教学设备：投影仪、电脑

-地理信息系统软件：ArcGIS或GoogleEarth

-人口统计数据：国家统计局发布的人口数据

-相关学术论文和报告：关于人口增长的环境和社会经济影响的研究

-教学视频：人口增长案例解析视频

-互动讨论平台：校园网络论坛或班级微信群

-手绘图表工具：白板、马克笔

-实物模型：人口增长模型或沙盘模型

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人口增长问题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道我国的人口增长情况吗？它对我们生活有什么影响？”

-展示一些关于人口增长导致的资源紧张、环境污染等图片或视频片段，让学生初步感受人口增长问题的严重性。

-简短介绍人口增长的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人口增长基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人口增长的基本概念、类型及其影响。

过程：

-讲解人口增长的定义，包括人口的自然增长和机械增长。

-详细介绍人口增长的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解人口增长的实际应用或作用。

3.人口增长案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人口增长对资源、环境和社会经济的影响。

过程：

-选择几个典型的人口增长案例进行分析，如我国的人口政策演变、城市化进程等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人口增长的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人口增长知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论人口增长的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与人口增长相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人口增长的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人口增长问题的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习