人教部编版九年级下册第24课《诗词曲五首——山坡羊.潼关怀古》课件(共26张PPT).pptx

;新课导入;遥望古都长安，思绪起起伏伏。

第二层：写作者途经潼关时的所见所感。

解析：从潼关往西遥望六朝古都西安，昔日辉煌的王朝宫殿，都化作荒凉的尘土，让作者心里充满了悲哀、伤感。

后复官至礼部尚书，参议中书省事。

一个朝代兴起，必定大兴土木，修建豪华宫殿，从而给百姓带来巨大灾难；

元曲包括杂剧和散曲。

这是国家由盛而衰的写照。

“如聚”“如怒”描写了怎样的情景？

一个朝代兴起，必定大兴土木，修建豪华宫殿，从而给百姓带来巨大灾难；

以文绘图（用原句概括图片内容）

解析：从潼关往西遥望六朝古都西安，昔日辉煌的王朝宫殿，都化作荒凉的尘土，让作者心里充满了悲哀、伤感。

从出土的古代竹简来看，长的竹简常用于书写儒家经典；

给这首曲划分层次，概括大意：

第一层：写潼关的雄伟气势。

从视觉、听觉写出了潼关的险要。

曾任监察御史，以批评时政为权贵所忌，免官。

一方面，元代社会使读书人位于“八娼九儒十丐”的地位，政治专权，社会黑暗，因而使元曲放射出极为夺目的战斗的光采，透出反抗的情绪；

以文绘图（用原文概括图片内容）

散套由若干曲子组成，小令以一支曲子独立单位。

第三层：总写作者的感慨。

怎样理解“宫阙万间都做了土”？

流行于大都（今北京）一带。

潼关历史悠久，闻名遐迩。

从视觉、听觉写出了潼关的险要。

潼关怀古;元曲简介;元曲包括杂剧和散曲。

;元曲四大家;作者小传;写作背景;怀古诗，指游览古迹而触发感慨的诗歌作品。;朗读指导;聚：聚拢，汇聚，写出群山奔赴、聚集的动感。;译文;解析：从潼关往西遥望六朝古都西安，昔日辉煌的王朝宫殿，都化作荒凉的尘土，让作者心里充满了悲哀、伤感。

“如聚”“如怒”描写了怎样的情景？

这是国家由盛而衰的写照。

解析：从潼关往西遥望六朝古都西安，昔日辉煌的王朝宫殿，都化作荒凉的尘土，让作者心里充满了悲哀、伤感。

此曲借凭吊潼关古迹，表现了无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活的主题，抒发了作者对劳苦人民的同情和对历代统治者的谴责。

解析：潼关，外有汹涌的???河，里有险峻的华山，地势险要，为兵家必争之地，是守护都城长安的重要关口。

这让张养浩想到了《时政书》的遭遇。

第二层：写作者途经潼关时的所见所感。

怎样理解“宫阙万间都做了土”？

一代朝代灭亡，在战争中遭殃的也是百姓。

从出土的古代竹简来看，长的竹简常用于书写儒家经典；

聚：聚拢，汇聚，写出群山奔赴、聚集的动感。

潼关怀古

结合背景可知：

给这首曲划分层次，概括大意：

给这首曲划分层次，概括大意：

为什么说“兴，百姓苦；

《山坡羊·潼关怀古》通过作者的所见所感，抒发了作者对祖国河山的热爱，对统治阶级残暴贪欲的痛恨和对劳动大众所受苦难的同情。

流行于大都（今北京）一带。

张养浩（1270--1329）元散曲家。

曾任监察御史，以批评时政为权贵所忌，免官。

后复官至礼部尚书，参议中书省事。

望西都，意踌躇。

结合背景可知：

关中之人,哀之如失父。;以文绘图（用原句概括图片内容）;课文解读;以文绘图（用原文概括图片内容）;兴，百姓苦，

亡，百姓苦。;为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？;资料一：元至大三年，张养浩上疏《时政书》批评朝政，“一曰赏赐太侈，……五曰土木太盛，……”。虽然非常切合时弊，却为皇帝不容，被罢官，下令不准起用。

资料二：英宗皇帝要在宫廷内制造“鳌山”，张养浩以为不妥，英宗十分生气，后来虽然表扬他直言敢谏。这让张养浩想到了《时政书》的遭遇。于是：辞官退隐。十年间，朝廷七次邀请，都被拒绝。

资料三：《元史?张养浩传》载：天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之……到官四月,未尝家居,止宿公署,夜则祷于天,昼抚膺痛苦。遂得疾不起。卒年六十。关中之人,哀之如失父。;状元成才路;此曲借凭吊潼关古迹，表现了无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活的主题，抒发了作者对劳苦人民的同情和对历代统治者的谴责。;讨论：《南乡子·登京口北固亭有怀》和《山坡羊·潼关怀古》均为怀古之作，说说它们分别咏叹了怎样的历史，表达了怎样的怀古之情。;《南乡子·登京口北固亭有怀》通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者心中报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。;汗青

汗青是指古时在竹简上记事，先以火烤青竹，使水分如汗渗出，再刮去青皮，便于书写，避免虫蛀，故称汗青，也叫杀青，后渐渐成了竹简的代名词了。从出土的古代竹简来看，长的竹简常用于书写儒家经典；短的竹简常用其记载诸子事迹及史传。因此“汗青”代称竹简再演变，人们便进一步将其代称为竹简所记载的“史册”了。