第二单元 主题活动二《爱心捐物箱》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动内蒙古版.docxVIP

第二单元主题活动二《爱心捐物箱》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动内蒙古版

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设计意图

本节课以《爱心捐物箱》为主题，旨在通过综合实践活动，培养学生的爱心、责任心以及团队合作精神。结合五年级学生的认知水平和心理特点，本节课设计了一系列与课本相关、贴近学生生活的活动，引导学生学会关爱他人，关注社会，提升学生的综合素质。通过此活动，使学生将课本知识与实践相结合，达到学以致用的目的。

核心素养目标

1.培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提升社会责任感。

2.发展学生团队协作能力，增强集体荣誉感。

3.提升学生信息搜集、整理、分析的能力，锻炼问题解决和创新能力。

4.培养学生将所学知识应用于实际生活的意识，提高实践操作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容是“爱心捐物箱”的设计与实施过程。具体包括：

-如何根据需求确定捐物箱的设计方案，例如选择合适的材料、尺寸和外观。

-如何有效组织捐物活动，包括宣传、募集、整理和分发等环节。

-例如，在讲解设计环节时，重点强调捐物箱的实用性、美观性和安全性，让学生理解这些要素在实际操作中的重要性。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，主要包括：

-学生在实施捐物箱设计方案时，可能会遇到实际操作中的困难，如材料选择、尺寸把握等。

-例如，学生可能不清楚如何选择合适的材料，教师需要引导学生考虑材料的耐用性、成本和环保性。

-在组织捐物活动时，如何协调各方资源，确保活动的顺利进行。

-例如，学生可能不知道如何有效地进行宣传，教师可以提供一些宣传策略，如制作海报、利用社交媒体等。

-如何确保捐物箱的安全性和隐私保护，避免捐物箱被破坏或滥用。

-例如，教师可以指导学生在设计时考虑加入锁定机制，以及如何处理个人隐私信息。

教学方法与手段

1.教学方法

-采用案例分析法，通过展示成功的爱心捐物箱设计方案，引导学生分析其优点和可改进之处。

-实施小组合作学习，让学生分组讨论并设计自己的爱心捐物箱方案，培养团队协作能力。

-使用问题驱动法，提出实际问题情境，激发学生思考和探究解决问题的兴趣。

2.教学手段

-利用多媒体设备播放捐物箱设计的相关视频，直观展示设计过程和效果。

-使用互动式白板软件，让学生参与设计图的绘制和修改，增强互动性和参与感。

-通过校园网络平台，分享学生的设计方案，让更多的人参与到爱心捐物箱活动中来。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段关于爱心捐物箱的短片，展示捐物箱的实际应用场景。

-提问学生：“你们在生活中见到过这样的捐物箱吗？它有什么作用？”

-学生分享自己的观察和感受，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师介绍爱心捐物箱的设计要求和原则，包括实用性、美观性、安全性等。

-通过案例分析法，展示几个成功的爱心捐物箱设计方案，引导学生分析其优点。

-分组讨论，每组设计自己的爱心捐物箱方案，教师巡回指导，提供必要的建议和帮助。

-各小组汇报设计方案，教师点评并引导学生互相评价，提出改进意见。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师提供一些实际操作问题，如：“如何在校园内有效推广爱心捐物箱的使用？”

-学生分组讨论并撰写解决方案，教师提供反馈和指导。

-学生分享自己的解决方案，教师总结并强调关键点。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出一些开放性问题，如：“爱心捐物箱在使用过程中可能遇到哪些问题？如何解决？”

-学生积极思考并回答，教师引导学生从多角度分析问题。

-教师组织一个小游戏，如“爱心接力”，让学生在游戏中体验团队合作，培养爱心和责任感。

5.课堂总结（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调爱心捐物箱设计的重要性。

-学生分享自己的收获和感悟，教师给予鼓励和肯定。

-教师布置课后作业，要求学生结合本节课的内容，设计一个爱心捐物箱并在下节课分享。

整个教学过程注重学生的主体性，教师作为引导者和辅助者，通过师生互动和小组合作，帮助学生理解新知识，培养学生的创新思维和实践能力。同时，教学过程中的各个环节都紧扣重难点，确保学生能够掌握核心知识，并在实践中提升核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《爱心与责任——小学生社会实践活动手册》、《小学生创意设计与制作》

-相关文章：《爱心捐物箱的设计与实施》、《校园公益活动策划与组织》

-实践案例：国内外成功的爱心捐物箱设计方案和实施案例

-视频资源：爱心捐物箱的制作过程、公益活动纪录片

-社会资源：联系社区、慈善机构，了解他们对于爱心捐物箱的需求和反馈

2.拓展建议