2024年四年级数学上册全册总备.doc

四年级数學上册全册總备

一.學段課標解讀

第二學段目的

知识技能

1、体验從详细情境中抽象出数的過程，认识萬以上的数；理解分数、小数、百分数的意义，理解负数，掌握必要的运算技能；理解估算的意义；能用方程表达简朴的数量关系、能接简朴的方程。

2、探索某些图形的形状、大小和位置关系，理解某些几何体和平面图形的基本特性；体验简朴图形的运動，理解确定物体位置的某些基本措施，掌握测量、识图和画图的基本措施。

3、經历数据的搜集、整顿和分析的過程，掌握某些简朴的数据处理技能；体验随机事件和事件发生的等也許性。

4、能借助计算器处理简朴的应用問題。

数學思索

1、初步形成数感和空间观念，感受符号和几何直观的作用。

2、深入认识到数据中蕴含著信息，发展数据分析观念；通過实例感受简朴的随机現象。

3、在观测、试验、猜测、验证等活動中，发展合情推理能力，能進行有条理的思索，能比较清晰的体現自已的思索過程与成果。

4、會独立思索，体會某些数學的基本思想。

問題处理

1、初步形成数感和空间观念，感受符号和几何直观的作用。

2、深入认识到数据中蕴含著信息，发展数据分析观念；通過实例感受简朴的随机現象。

3、在观测、试验、猜测、验证等活動中，发展合情推理能力，能進行有条理的思索，能比较清晰地体現自已的思索過程与成果。

4、能回忆处理問題的過程，初步判断成果的合理性。

情感态度

1、乐意理解社會生活中与数學有关的信息，积极参与数學學习活動。

2、在他人的鼓励和引导下，体验克服困难、处理問題的過程，相信自已可以學好数學。

3、在运用数學知识和措施处理問題的過程中，认识数學的价值。

4、初步养成乐于思索、勇于质疑、言必有据等良好品质。

二.教學内容

1、大数的认识2、公顷和平方仟米

3、角的度量4、三位数乘两位数

5、平行四边形和梯形6、除数是两位数的除法

7、条形记录图8、数學广角

9、總复习

三.教學目的

（一）知识与技能：

1.认识计数單位“拾萬”“百萬”“仟萬”“亿”“拾亿”“百亿”“仟亿”，认识自然数，掌握拾進制计数法，會根据数级讀、写亿以内和亿以上的数，會根据规定用“四舍五入”法求一种数的近似数。体會和感受大数在平常生活中的应用，深入培养数感。

2．會笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，會進行對应的乘、除法估算和验算。

3．會口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几拾乘一位数，整拾数除整拾数、整拾数除几百几拾数。

4．认识直线、射线和线段，懂得它們的区别；认识常見的几种角，會比较角的大小，會用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5．认识垂线、平行线，會用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特性。

6．結合生活情境和探索活動學习图形的有关知识，发展空间观念。

7．理解不一样形式的条形记录图，學會简朴的数据分析，深入体會记录在現实生活中的作用。

（二）過程与措施

1．經历從实际生活中发現問題、提出問題、处理問題的過程，体會数學在平常生活中的作用，初步形成综合运用数學知识处理問題的能力。

2．初步理解运筹的思想，培养從生活中发現数學問題的意识，初步形成观测、分析及推理的能力。

（三）情感态度价值观

1．体會學习数學的乐趣，提高學习数學的愛好，建立學好数學的信心。

2．养成认真作业、書写整洁的良好习惯。

四.教學难重點

1、大数的认识2、角的度量

3、三位数乘两位数4、除数是两位数的除法

5、平行四边形和梯形的认识

五.教學提议

1、從學生已經有的知识和經验出发，通過实物教具、學具引导學生在理解的基础上掌握概念、法则、知识之间的联络规律和解答措施。?

2、對于重點、难點内容和关键部分，要放在突出的位置，使學生切实周围，也可以采用合适分散、多举事例等措施。

3對于某些轻易混淆的概念和法则，可采用對比的措施進行辨析。

4要揭示前後知识间的联络，使學生從前面所學的知识中掌握新的知识，從而形成良好的认知构造。

六.課時安排

59課時左右

各部分教學内容教學課時大体安排如下：?

一、大数的认识（11課時）?

1亿有多大？………1課時?

二、公顷和平方仟米（2課時）?

三、角的度量（4課時）?

四、三位数乘两位数（9課時）

五、平行四边形和梯形（6課時）?

六、除数是两位数的除法（15課時）?

七、条形记录图（3課時）?

你寄過贺卡吗？…………………?1課時?

八、数學广角（4課時）?

八、總复习（5課時）

哈尔滨市東方紅小學校四年级上册数學學科電子备課教案

教學内容

亿以内数的认识

设计者

张秋利

第