课题申报书：基于学科核心素养的小学体育与健康课程校本化实施研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《基于学科核心素养的小学体育与健康课程校本化实施研究》

一、本课题国内外研究现状述评，选题的价值和意义

（一）国内外研究现状述评

在国内外，关于小学体育与健康课程的研究已经取得了不少成果。在国外，体育与健康课程的研究主要集中在课程目标、课程内容、教学方法等方面。例如，美国学者通过对体育与健康课程的研究，提出了“体育与健康课程应该以培养学生的运动技能、健康知识和行为习惯为目标”的观点。而在国内，体育与健康课程的研究则更加注重课程内容的本土化和教学方法的创新。例如，我国学者通过对小学体育与健康课程的研究，提出了“以学生为中心，注重学生的全面发展”的课程理念。

然而，尽管国内外对小学体育与健康课程的研究已经取得了一定的成果，但在校本化实施方面，还存在一些不足。例如，如何将体育与健康课程与学校的教育教学实际相结合，如何根据学生的特点和需求进行课程设计和实施，如何提高教师的专业素养和教学能力等，都是需要进一步研究的问题。

（二）选题的价值和意义

本课题的研究，旨在通过对小学体育与健康课程校本化实施的研究，探讨如何将体育与健康课程与学校的教育教学实际相结合，如何根据学生的特点和需求进行课程设计和实施，如何提高教师的专业素养和教学能力等，从而提高小学体育与健康课程的教学质量和效果，促进学生身心健康发展。

二、预期目标

（一）理论目标

系统梳理小学体育与健康课程校本化实施的理论基础，为校本化实施提供理论支持。

构建小学体育与健康课程校本化实施的模型，为其他学校提供借鉴和参考。

提出小学体育与健康课程校本化实施的评价指标体系，为课程实施效果的评价提供依据。

（二）实践目标

通过校本化实施，提高小学体育与健康课程的教学质量和效果。

通过校本化实施，促进学生身心健康发展，提高学生的运动技能、健康知识和行为习惯。

通过校本化实施，提高教师的专业素养和教学能力，为其他教师提供借鉴和参考。

三、主要研究内容

（一）小学体育与健康课程校本化实施的理论基础研究

小学体育与健康课程的理论基础研究

校本化实施的理论基础研究

小学体育与健康课程与校本化实施的结合研究

（二）小学体育与健康课程校本化实施的模型构建

小学体育与健康课程校本化实施的目标体系构建

小学体育与健康课程校本化实施的内容体系构建

小学体育与健康课程校本化实施的方法体系构建

（三）小学体育与健康课程校本化实施的评价指标体系研究

小学体育与健康课程校本化实施的评价指标体系构建

小学体育与健康课程校本化实施的评价方法研究

小学体育与健康课程校本化实施的评价效果研究

四、拟突破的重点和难点

（一）重点

小学体育与健康课程校本化实施的理论基础研究

小学体育与健康课程校本化实施的模型构建

小学体育与健康课程校本化实施的评价指标体系研究

（二）难点

如何将体育与健康课程与学校的教育教学实际相结合

如何根据学生的特点和需求进行课程设计和实施

如何提高教师的专业素养和教学能力

五、研究方法、技术路线

（一）研究方法

文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解小学体育与健康课程的研究现状和发展趋势。

调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解小学体育与健康课程校本化实施的情况和存在的问题。

实验研究法：通过实验研究，验证小学体育与健康课程校本化实施的效果。

（二）技术路线

文献研究阶段：查阅国内外相关文献，了解小学体育与健康课程的研究现状和发展趋势。

调查研究阶段：通过问卷调查、访谈等方式，了解小学体育与健康课程校本化实施的情况和存在的问题。

实验研究阶段：通过实验研究，验证小学体育与健康课程校本化实施的效果。

数据分析阶段：对实验数据进行分析，得出结论，提出改进措施。

六、实施计划和进度安排

（一）实施计划

成立研究小组，明确研究目标和任务。

制定研究方案，明确研究方法和步骤。

开展文献研究，了解小学体育与健康课程的研究现状和发展趋势。

开展调查研究，了解小学体育与健康课程校本化实施的情况和存在的问题。

开展实验研究，验证小学体育与健康课程校本化实施的效果。

对实验数据进行分析，得出结论，提出改进措施。

（二）进度安排

第1-2个月：成立研究小组，制定研究方案，开展文献研究。

第3-4个月：开展调查研究，了解小学体育与健康课程校本化实施的情况和存在的问题。

第5-6个月：开展实验研究，验证小学体育与健康课程校本化实施的效果。

第7-8个月：对实验数据进行分析，得出结论，提出改进措施。

第9-10个月：撰写研究报告，总结研究成果。

七、主要特色和创新点

（一）主要特色

理论与实践相结合：本课题的研究不仅注重理论探讨，更注重实践应用，通过实验研究验证小学体育与健康课程校本化实施的效果。

系统性研究：本课题的研究涵盖了小学体育与健康课