六年级上册语文中期（基础卷02）（考试版A4）.docxVIP

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2024-2025学年六年级语文上册期中素养测评基础卷（二）

注意事项：

1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。

2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。

3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。

4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

情境一：今年的巴黎奥运会，我国体育代表团卓越的成就赢得了全球瞩目，为国家赢得了无数荣誉，也激发了国人的无限自豪。我们小学生应该像他们一样，努力学习，顽强拼搏。请同学们认真完成下面这份试卷，看是否能超越别人，战胜自己。

一、积累与运用。（39分）

1.下列各组词语中，字形、加线字读音和解释都正确的一组是（）。（3分）

A.馋扶蜷缩（quán）技高一筹（chóu）排山倒海（排：推开）

B.悬崖迷蒙（měnɡ）千钧一发（jūn）自作自受（受：忍受，承受）

C.洒脱勾勒（lè）沧海一粟（sù）回乡偶书（偶：随意）

D.豪迈转悠（zhuàn）忐忑不安（tè）念念有词（念：惦记）

2.下列说法有错误的一项是（）。（3分）

A.“解放路JIEFANGLU、谢洼XIEWA”这两个路牌地名拼音的拼写都正确。

B.“隆、揪、斑、毯”这四个字都是左右结构的字，书写时都要做到左窄右宽。

C.“赞叹、商量、窃窃私语、婉言谢绝”都是与“说”有关的词语。

D.“我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。”这句话分号使用正确。

3.“说”有很多种表达方法，下列句子不同于其他三句的一项是（）。（3分）

A.他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”

B.“既然这样，你以后不要跟我一起玩了！”话一出口，我就哭了。

C.“这幅书法作品太棒了！”大家不禁赞叹。

D.这幅画构图精巧，用色精美，他赞不绝口：“实在太好看了！”

4.下列描写场面的句子中，运用了“点面结合”方法的一项是（）。（3分）

A.群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。

B.原本寂静的操场一下子沸腾起来，人山人海，热闹非凡，仿佛变成了一个自由市场。

C.乐曲结束了，人群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊：“再来一个！”

D.几个小时如流水般飞快地过去了。义卖结束了，操场上又恢复了往日的宁静。

5.下列哪一项表现了人物忐忑不安的心理活动（）。（3分）

A.时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。

B.万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！

C.我站在舞台上，听着台下响亮的掌声、欢快的笑声，心里美滋滋的，别提有多高兴了。

D.上课铃响了，我赌气不进教室，站在门口生气。老师们都向我投来了严肃的目光，看得我又羞愧又悔恨，比挨打挨骂还难受。

6.阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去，但要合理适度去想象。下面（）项中的同学阅读方法不恰当。（3分）

A.王蕾同学阅读《草原》时，读到“主客分别”的情景联想到生活中类似的情形，与作者产生共鸣。

B.李华同学阅读《花之歌》时，联想起自己阅读的其他关于花的文章、诗歌。

C.孙浩同学阅读《落花生》时，联想起其他具有象征意义的植物，如梅、菊等。

D.马明同学阅读《丁香结》时，由“结”想开去，联想到许多生活中不愉快的事，因而心情很低落。

7.根据提示补充内容。（5分）

（1）《草原》一文中借用草原特有的景物描写，表达作者对草原一景一物的不舍和赞美蒙汉之间深情厚谊的句子是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

（2）《西江月?夜行黄沙道中》的作者是宋代词人辛弃疾，词中由六个名词词组组成，描绘出了一幅清新乡村夏日夜景的句子“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

（3）李纲在《宋史?列传?卷一百一十七》中表达祖先留给我们的土地，应当誓死捍卫，不能让人分毫的句子是“祖宗疆土，当以死守，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

8.按要求完成句子。（6分）

（1）走了许久，我们远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（缩写）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）读了郝副营长的故事，使我受到了很大的触