《数学广角——找次品》说课（课件）五年级下册数学人教版.pptx

《数学广角——找次品》说课优化策略与实践操作的完美结合

目录01教材分析02教学目标03重点难点04教法学法05教学过程06分层联系、运用新知07板书设计

01教材分析

教材内容介绍教材内容分析《数学广角——找次品》是人教版小学五年级下册的第七单元，主要通过“找次品”这一操作活动，向学生渗透优化的思想。教学内容介绍本节课的内容主要以“找次品”这一操作活动为载体，关注学生已有的知识和经验，强调数学知识与现实生活的密切联系。教材编排特点教材在内容编排上更加关注学生已有的知识和经验，重视创设问题情境，让学生在动手操作、积极探索的过程中掌握知识。123

教材编排特点教材关注学生已有知识和经验，强调数学与生活联系，重视创设问题情境。教材内容编排教材通过找次品操作活动，让学生体验从多样到优化的思维过程。优化思想渗透教材呈现知识的形成过程，给学生充分的自主探索和交流的空间。学生自主探索空间

02教学目标

知识与能力目标学会找次品

掌握分析找次品问题的能力，归纳出解决此类问题的最优策略。体会优化方法

通过观察、交流、实验等活动，理解优化解决问题的方法的有效性。增强数学学习兴趣

感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣和信心。

过程与方法目标

观察发现法的运用

通过观察和实验，让学生自主探索和发现数学规律。

合作交流的重要性

通过小组讨论和交流，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

优化策略的探究

引导学生通过实际操作，探究并总结出找次品的最优化策略。

情感态度与价值观目标培养数学学习兴趣通过找次品活动，激发学生对数学的兴趣和好奇心。增强解决问题的信心通过多种方法解决找次品问题，增强学生解决问题的自信心。感受数学与生活的联系通过找次品活动，让学生感受到数学与生活实际问题的紧密联系。123

03重点难点

教学重点找次品问题的分析

通过观察、交流、实验等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。探索找次品的最优方案

学生自主寻找方法，小组合作讨论，归纳总结出规律，验证猜想，从而找出最优化的策略。用优化的方法解决实际问题

学会将数学知识应用于实际生活中，培养学生的实际问题解决能力，增强学习数学的兴趣和信心。123

教学难点找次品的最优方案

通过实际操作，寻找找出次品的最有效、最准确的方法。用优化方法解决实际问题

学习并掌握如何运用数学知识，优化解决实际问题的策略。平均分成三份法的验证

通过实际操作验证，理解平均分成三份法是最优化策略的原理。

04教法学法

教法选择与理由教法选择原则根据新课程标准理念，结合学生实际水平，选择适合的教学方法。激发学生主动性通过观察、交流、实验等活动，让学生在动手操作中掌握知识。优化思维过程引导学生经历从多样到优化的思维过程，培养学生分析问题和解决问题的能力。123

学法指导与理由教师要激活学生原有的知识经验，点燃学生的学习热情，让学生在经历、体验和运用中真正感悟新知。学生主体地位的强调通过小组比赛和讨论，让学生自主寻找解决问题的方法，同时鼓励他们分享思考过程，提高学习效果。自主探究与合作交流的结合让学生先猜测优化策略，然后进行验证，从具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡，培养学生的思维判断能力。不完全归纳法的运用

05教学过程

情境导入新知美国“挑战者”号的新闻图片

通过挑战者号的新闻图片引出次品的危害，激发学生找次品的欲望。小组比赛找次品

让学生在小组比赛中找出3瓶钙片中的次品，降低教学起点，增加成功的体验。综合比较找策略

让学生自主寻找找出5瓶钙片中次品的方法，体会解决问题策略的多样性。

收集信息、感悟新知小组比赛找次品

通过分组钙片比赛，让学生体验并找出次品。探索多种找次品方法

引导学生自主寻找并分享不同的找次品策略。分析优化策略规律

对比不同策略，发现平均分三份是最优策略的规律。

合作交流、掌握新知小组合作找策略让学生通过小组比赛，自主寻找找出次品的方法，体会解决问题策略的多样性。对比分析找规律引导学生注意题中的问题，着重理解“至少”“一定能”的含义，体会数学语言的严谨性。验证优化策略学生大胆猜想，然后进行数据验证，从而归纳出最优化的策略，并理解其原理。123

06分层联系、运用新知

分层联系、运用新知分层联系策略探究

通过实例分析，理解不同物品数量下的最优找次品方法。运用新知解决实际问题

运用所学知识，自主完成课后练习题及拓展题。巩固优化策略的掌握程度

通过课堂练习和作业，检验学生对最优化策略的理解和应用能力。123

07板书设计找次品尽量平均分分成3分推理意识化简为繁优化意识

教学反思

教材分析

《数学广角》是人教版五年级下册的教学内容，以“找次品”这一操作活动为载体。

教学目标

本节课的教学目标是学会找次品问题，并归纳出解决此类问题的最优策略。

板书设计

板书应简洁明了，突出重点